四、1999年公開選拔副局級領導干部面試試題
問題1：請你談談，領導發現自己的下屬處理問題不當怎么辦？
參考答案要點：
一、              要及時指出。當發現自己的下屬處理問題不當時，作為領導及時找其談話，指出處理問題不當的理由和后果。
二、              要耐心幫助。幫助下屬具體分析處理問題不當的原因，總結吸取教訓，并找出解決問題的辦法。
三、              要給予體諒。主動為處理問題不當的下屬承擔責任，推功攬過。
 
問題2：領導者處理突發事件，應注意哪些要求？掌握哪些方法？
參考答案要點：
一、處理突發事件的基本要求：
迅速控制事態；準確找到癥結；果斷解決問題。
二、主要方法：
心理控制法；釜底抽薪法；組織控制法。
 
問題3：知人善任是領導角色重要的內在功能，請結合實際從正反兩方面加以闡述。
參考答案要點：
一、              稱職的領導角色尊重人才、任人唯賢，因而關注人才的吸收和培養，真正了解人才的素質和優缺點，因而用其所長，避其所短。不稱職的領導角色談不上尊重知識和人才，他們對人才一無所知或不甚了了，因而喪失“善任”的前提。
二、              人無完人，誰能無過！高山必伴深谷，才能卓著，毛病往往也突出。領導者必須善于任用有缺點的能人，而不能以偏概全。同時，疑人勿用，用人不疑。
三、              陳云說過：“在革命隊伍里，無一人不可用。對能力一般或能力不強的同志，也應量才任職，做到從事相宜”。
 
問題4：請你談談對“可持續發展”的理解和看法。
提示與追問：
提示：可從“可持續”與發展的關系，不要“竭澤而漁”、“吃祖先飯”、“斷子孫糧”等方面著手。
追問：
一、只求發展不講可持續性的危害是什么？
二、注重可持續性會影響發展的速度嗎？
評分參考：
好：能夠全面地理解和闡述“可持續性”與發展的辯證關系。論述有深度和自己的獨到見解。邏輯性強，思維清晰、嚴密。
中：基本能夠理解“可持續發展”的含義，并能有一定的邏輯和一定深度的論述。 
差：思路不清，理解片面，說不清“可持續性”與發展的關系。

（責任編輯：liushengbao）