(滿分：120分)

第一部分教育理論與實踐

Ⅰ．單項選擇題(3分)

1． 良好班集體形成的重要標志是( )。

A．有明確的奮斗目標

B．有健全的組織系統和領導核心

C．形成了正確的輿論和良好的班風

D．有嚴格的規章制度與紀律

2． 班主任在班集體的發展中起( )。

A．主導作用

B．主動作用

C．領導作用

D．能動作用

3． “教學過程最優化”的教學思想是由( )提出的。

A．贊科夫

B．巴班斯基

C．蘇霍姆林斯基

D．凱洛夫

Ⅱ．多項選擇題(6分)

1． 中小學教師職業道德規范的基本內容包括( )。

A．依法執教

B．團結協作

C．尊重學生

D．嚴謹治學

2． 國家在受教育者中，進行——的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。( )

A．共產主義

B．愛國主義

C．集體主義

D．社會主義

3． 為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據——制定了《禁止使用童工規定》。( )

A．憲法

B．教育法

C．勞動法

D．未成年人保護法

Ⅲ．判斷題(4分)

1． 教師要成為課程的執行者、設計者、創造者。 ( )

2． 注意的種類：不隨意注意(無意注意)、隨意注意(有意注意)、隨意后注意(有意后注意)。 ( )

3． 新課程從“文本課程”走向“體驗課程”。教師由教學中的主角轉向“平等中的首席”。交往的本質屬性是主體性，交往的基本屬性是互動性與互惠性。 ( )

4． 新課程突出學習方式的變革，切實加強創新精神與實踐能力的培養。 ( )

Ⅳ．簡答題(7分)

請簡要回答研究性學習的含義及其本質。

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