大綱考點(diǎn)

考點(diǎn)分解

易考點(diǎn)

1.殘疾人的權(quán)利和基本需要

1.1康復(fù)權(quán)

1.2教育權(quán)

1.3勞動(dòng)權(quán)

1.4文化生活權(quán)

1.5社會(huì)福利權(quán)

1.6環(huán)境友好權(quán)

易考查殘疾人需要的6項(xiàng)權(quán)利，考生需理解掌握每項(xiàng)權(quán)利的具體內(nèi)容，并能做出區(qū)分。

2.殘疾人的問(wèn)題

2.1物質(zhì)層面：經(jīng)濟(jì)、住房和醫(yī)療

2.2精神層面：污名化的殘疾文化給殘疾人心理上造成的壓力感

2.3社會(huì)交往：參與機(jī)會(huì)的缺乏

易考查殘疾人面臨的3種主要的問(wèn)題，考生需掌握每種問(wèn)題的主要內(nèi)容，并能加以區(qū)分，著重掌握物質(zhì)層面包括的具體的問(wèn)題類型。

3.殘疾人社會(huì)工作的發(fā)展

3.1殘疾人社會(huì)工作理論的轉(zhuǎn)型

3.2殘疾人工作方法的轉(zhuǎn)型

了解殘疾人社會(huì)工作的發(fā)展正在經(jīng)歷從“醫(yī)學(xué)治療模式”向“社會(huì)康復(fù)模式”的轉(zhuǎn)變，著重掌握理論轉(zhuǎn)型和方法轉(zhuǎn)型的4個(gè)具體轉(zhuǎn)向內(nèi)容。

大綱考點(diǎn)

考點(diǎn)分解

易考點(diǎn)

1.發(fā)展本土視野下的殘疾人社會(huì)工作服務(wù)

1.1確立殘疾人社會(huì)工作的新理念

1.2進(jìn)一步完善殘疾人社會(huì)工作的法律地位和法律框架

1.3實(shí)現(xiàn)殘疾人工作機(jī)制的創(chuàng)新，構(gòu)建網(wǎng)格化的服務(wù)模式

1.4加強(qiáng)專業(yè)服務(wù)組織和專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)

1.5“友善”的殘疾人價(jià)值觀，“友善殘疾”文化

了解本土視野下，殘疾人社會(huì)工作服務(wù)發(fā)展的5項(xiàng)內(nèi)容與方向。

2.政策層面：構(gòu)建保障殘疾人合法權(quán)益的政策體系

2.1殘疾人社會(huì)保護(hù)政策體系建設(shè)

2.2殘疾人的民生權(quán)利和人身權(quán)利的法律確認(rèn)和保障

2.3實(shí)施發(fā)展殘疾人事業(yè)的國(guó)家規(guī)劃

了解社會(huì)保護(hù)的相關(guān)概念，了解和掌握殘疾人合法權(quán)益的政策體系的主要政策內(nèi)容：

2008年發(fā)布了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》；2010年國(guó)務(wù)院正式發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和社會(huì)服務(wù)體系的建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》

3.服務(wù)層面：為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)

3.1教育康復(fù)

3.1.1對(duì)殘疾人群體的教育康復(fù)

3.1.2針對(duì)殘疾父母或監(jiān)護(hù)人、家屬

3.1.3針對(duì)社會(huì)組織、殘疾人服務(wù)組織和各類愛(ài)心人士

3.2職業(yè)康復(fù)

3.2.1主要內(nèi)容

3.2.2康復(fù)流程

3.3社區(qū)康復(fù)

3.3.1開(kāi)展殘疾預(yù)防工作

3.3.2開(kāi)展康復(fù)評(píng)定和建檔工作

3.3.3開(kāi)展具體的康復(fù)服

本考點(diǎn)是重點(diǎn)考點(diǎn)，考生需重點(diǎn)掌握。

首先，需要掌握殘疾人康復(fù)服務(wù)的3種類型：教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、社區(qū)康復(fù)的主要內(nèi)容，以作相互之間的區(qū)分。

其次，需要細(xì)節(jié)化掌握每種康復(fù)服務(wù)的具體內(nèi)容。教育康復(fù)的考查重點(diǎn)是三大內(nèi)容及其具體教育內(nèi)容；職業(yè)康復(fù)的考查重點(diǎn)是主要內(nèi)容與康復(fù)流程。

社區(qū)康復(fù)是本考點(diǎn)的重中之重，考生需著重掌握。首先要理解社區(qū)康復(fù)的意義；其次牢牢掌握社區(qū)康復(fù)的3個(gè)具體服務(wù)內(nèi)容，此處的考查重點(diǎn)是我國(guó)三級(jí)預(yù)防體系的內(nèi)容。

大綱考點(diǎn)

考點(diǎn)分解

易考點(diǎn)

1.個(gè)案管理

1.1殘疾人需求評(píng)估的特殊性

1.2 殘疾人專業(yè)關(guān)系建立的特殊性

1.3個(gè)案管理的主要步驟

  1.3.1個(gè)案管理的特點(diǎn)

  1.3.2個(gè)案管理的6個(gè)步驟

本考點(diǎn)主要介紹個(gè)案管理方法的基本理念、主要特點(diǎn)、實(shí)施步驟。考生需著重掌握殘疾人需求評(píng)估的2個(gè)特殊性；個(gè)案管理的概念以及開(kāi)展工作的6個(gè)主要步驟。

2.促進(jìn)殘疾人社會(huì)融入的方法

2.1殘疾人社會(huì)參與的特殊性

 2.1.1殘疾人社會(huì)參與的內(nèi)容是全方位的

2.2殘疾人社會(huì)融入的目標(biāo)與措施

  2.2.1殘疾人社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

  2.2.2殘疾人社會(huì)康復(fù)的目標(biāo)

  2.2.3殘疾人社會(huì)康復(fù)具體措施

考生需理解記憶社會(huì)康復(fù)的概念、目標(biāo)，了解殘疾人的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容、社會(huì)融入的內(nèi)容；社會(huì)康復(fù)的目標(biāo)與8項(xiàng)具體工作措施。

3.促進(jìn)殘疾人就業(yè)權(quán)利實(shí)現(xiàn)的方法

3.1殘疾人就業(yè)的支持性資源

3.2殘疾人職業(yè)康復(fù)的流程管理

易考查殘疾人就業(yè)的4項(xiàng)支持性資源的具體含義與內(nèi)容，考查方式比較細(xì)節(jié)化，考生需仔細(xì)掌握。最易考查職業(yè)康復(fù)的流程，掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的目的、服務(wù)方法，并能區(qū)分不同環(huán)節(jié)之間的差異，其中需著重掌握評(píng)估、就業(yè)指導(dǎo)兩個(gè)環(huán)節(jié)。