1. 本試卷滿分300分，考試時間為180分鐘。

2. 本試卷共分四個部分：單項選擇題、辨析題、簡答題和分析論述題，各學科和知識點的分布與正式考研試卷相同。

3. 本試卷為閉卷、筆試試卷。

4. 選擇題的答案請填入題后的“選擇題答題紙”內。

一、 選擇題：1-45小題，每小題2分，共90分。在每個小題給出的四個選項中，請選出一個最符合題目要求的。

1、 教育學作為一門獨立學科萌芽于（ ）

A． 赫爾巴特的《普通教育學》

B． 杜威的《民主主義與教育》

C． 凱洛夫的《教育學》

D． 夸美紐斯的《大教學論》

2、 戰國后期，具有世界影響的中國教育文獻是（ ）

A．《大學》 B.《中庸》 C.《孟子》 D.《學記》

3、下列哪種學說認為教育的產生完全來自動物的本能（ ）

A．生物起源說 B.生活起源說 C.心理起源說 D.勞動起源說

4、在教育史上最早頒布義務教育法的國家是（ ）

A．美國 B.英國 C.日本 D.普魯士

5、現代學制中的雙軌制，主要以（ ）為典型。

A．歐洲國家 B.美國 C.前蘇聯 D.中國

6、現代教學的基本組織形式是（ ）

A．個別教學制 B.班級授課制 C.現場教學 D.小組教學

7、1985年，（ ）明確規定把發展基礎教育的責任交給地方。

A．《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》

B．《中共中央關于教育體制改革的決定》

C．《中國教育改革和發展綱要》

D．《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》

8、人力資本理論把教育看成人力資本的重要因素，該理論的創立者是美國經濟學家（ ）

A.布魯納 B.舒爾茨 C.杜威 D.凱恩斯

9、我國古代教育思想提倡“不陵節而施”、“學不躐等”，其依據是人的身心發展具有（ ）

A．階段性 B.不平衡性 C.個別差異性 D.順序性

10、在20世紀90年代，許多西方國家都以加德納提出的（ ）作為教育改革的指導思想。

A．多元智力理論 B.智力三元理論 C.認知發展理論 D.社會學習理論

11、教育目的所要回答的根本問題是（ ）

A.教育的方向

B.教育為誰服務

C.教育要培養什么樣的人

D.教育怎樣培養人

12、社會本位教育目的論的代表人物是（ ）

A. 涂爾干 B.盧梭 C.贊可夫 D.福祿倍爾

13、新課程改革中提出的課程“三維目標”是（ ）

A．知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀

B．知識、情感、意志

C．面向世界，面向未來，面向現代化

D．世界觀、人生觀、價值觀

14、活動課程論與學科課程論的根本分歧在于，它認為課程應該以（ ）為中心。

A．經驗 B.活動 C.兒童 D.社會

15、教學是（ ）

A．學生學的活動

B．教師指導下學生學的活動

C．教師教的活動

D．教師教和學生學的統一活動

　　

16、衡量人的品德的主要標志是（ ）

A．道德認識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

17、“六藝”教育的中心是（ ）

A．禮樂教育 B.軍事教育 C.文化知識教育 D.科學知識教育

18、中國古代學校教育制度完備于（ ）

A．魏晉南北朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝

19、明代書院在宋元基礎上又具有了新的職能，即（ ）

A．藏書 B.供祀 C.育才 D.議政

20、1904年公布的（ ）是我國第一個以法令形式在全國頒布并推行的現代學制。

A．癸卯學制 B.壬寅學制 C.壬戌學制 D.六三三制

21、京師大學堂創辦于（ ）

A．1894年 B.1895年 C.1898年 D.1900年

22、在中國近代教育史上，第一次提出德、智、體、美四育并重思想的學者是（ ）

A. 嚴復 B.王國維 C.梁啟超 D.蔡元培

23、自20世紀20年代起，在河北定縣主持鄉村建設實驗運動的教育家是（ ）

A．晏陽初 B.陶行知 C.黃炎培 D.梁漱溟

24、在西方教育史上第一次論述了身心和諧發展教育問題的是（ ）

A. 智者派 B.蘇格拉底 C.柏拉圖 D.亞里士多德

25、蘇格拉底法又稱為（ ）

A．問答法 B.發現法 C.講授法 D.雄辯術

26、歐洲中世紀的大學最早出現在（ ）

A．意大利 B.法國 C.英國 D.德國

27、創辦“快樂之家”的意大利人文主義教育家是（ ）

A．弗吉里奧 B.維多里諾 C.格里諾 D.卡斯底格朗

28、人文主義教育與中世紀教育的根本區別是（ ）

A. 古典教育 B.人文主義 C.貴族性 D.世俗性

29、《教育漫話》的作者是（ ）

A．培根 B.洛克 C.杜威 D.赫胥黎

30、西方教育史上第一所新式大學是1694年建立的（ ）

A．哈勒大學 B.柏林大學 C.波恩大學 D.慕尼黑大學

31、1916年出版的（ ），最集中、最系統地表述了杜威的教育理論。

A．《我的教育信條》

B．《民主主義與教育》

C．《學校與社會》

D．《人的問題》

32、新行為主義教育思潮的主要代表人物（ ）被稱為“教學機器之父”。

A．華生 B.托爾曼 C.加涅 D.斯金納

33、終身教育思潮的主要代表人物是（ ）

A．朗格朗 B.羅杰斯 C.索爾蒂斯 D.布魯納

34、教育心理學內容體系中核心問題是（ ）

A．學生的智力開發

B．教師的教學活動

C．學生的學習活動

D．學生的心理健康

35、提出“最近發展區”思想的心理學家是（ ）

A．皮亞杰 B.維果茨基 C.柯爾伯格 D.羅杰斯

36、提出“認知發現說”學習理論的心理學家是（ ）

A．桑代克 B.斯金納 C.奧蘇貝爾 D.布魯納

37、20世紀80年代美國心理學家班杜拉提出自我效能理論，他認為影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（ ）

A. 成敗經驗 B.自我強化 C.自我監督 D.結果期待

38、適當過渡學習能促進知識保持，研究表明，最佳效果的過渡學習是學習熟練程度達到( ）

A. 130% B.140% C.150% D.160%

39、聯結學習理論認為，學習就是在刺激和反應之間建立直接聯結的過程，其中起重要作用的是（ ）

A．練習 B.學習 C.強化 D.鞏固

40、20世紀30年代心理學家（ ）提出，兒童道德判斷是從他律到自律的發展過程。

A．皮亞杰 B.斯金納 C.埃森克 D.柯爾伯格

　　

41、首先提出“實驗教育學”概念是（ ）

A．馮特 B.梅伊曼 C.賴伊 D.杜威

42、根據調查對象范圍的不同，教育調查可分為（ ）

A．問卷調查和訪談調查

B. 普遍調查和個案調查

C．常模調查和比較調查

D．綜合調查和專題調查

43、在自然情境下進行的，比較靈活且適用范圍較廣的一種觀察方法是（ ）

A．教育實驗觀察

B．嚴格控制的觀察

C．全結構式觀察

D．教育現場觀察

44、教育科學研究的三個基本要素是（ ）

A．現象與客觀事實、研究課題、方法和技術

B．研究課題、科學理論、研究手段

C．現象與客觀事實、科學理論、方法和技術

D．研究對象、方法和技術、研究成果

45、歷史上最早運用日記描述法研究兒童成長和發展的教育家是（ ）

A．杜威 B.裴斯泰洛齊 C.夸美紐斯 D.蘇霍姆林斯基

　　

二、 辨析題：46-48小題，每小題10分，共30分。判斷正誤并簡要說明理由。

46、現在是建構主義學習時代，結構主義學習理論落后了。

47、德育過程是個體社會化與個性化協調發展的過程。

48、學習策略是一種程序性知識，由一系列規則和技能系統構成。

三、 簡答題：49-54小題，每小題15分，共90分。

49、簡述教師專業化的內涵。

50、新一輪基礎教育課程改革的理念是什么？

51、簡述科舉制與學校的關系以及科舉制的歷史影響。

52、簡述存在主義教育的基本觀點

53、簡述促進知識遷移與應用的教學原則

54、簡述教育研究中選題的一般過程和方法

四、 分析論述題：55-57小題，每小題30分，共90分。

55、試論現代教育的發展趨勢。

56、試分析論述盧梭的自然主義的教育理論。

57、本題為必選題，請在Ⅰ、Ⅱ兩道題中選取一道做答，若兩題都回答只按第Ⅰ道試題的成績計入總分。

Ⅰ、有人說：“教育先行就是教育要先于經濟而發展?！痹囋u論此觀點。

Ⅱ、分析下列材料并加以評論：

一項意在培養小學生動手能力的教學試驗研究，開出了一節“找圓心”的數學觀摩課。執教老師先讓每個學生說說生活中見到過哪些圓的圖形，然后引導他們利用圓形物品在紙上畫圓，并讓學生把畫好的圓剪下來。這樣，每個學生手上都有了一個不知道圓心的圓紙片。怎樣找圓心呢？老師用投影儀提示：“將手中的圓對折，展開，換個方向，再對折，兩條折痕的交叉點就是圓心?！睂W生按提示操作，果然找到圓心。試從現代教學理念、教學目標、教學方法角度評析這節數學課。

（責任編輯：中大編輯）