七、論述題(共10分)

試述教育過程中班主任應怎樣做好后進生的工作。

[答案]

[解析]

后進生的教育轉化工作應從后進生的心理特征入手，采取恰當的教育措施，方可取得較好的成績。

后進生的心理特征是;(1)不適度的自尊心;(2)學習動機不強;(3)思想意志薄弱。

針對以上特征，教育應注意如下兩方面：(1)關心愛護后進生，尊重他們的人格，后進生特別需要溫暖和熱愛，因為他們經常遭到同學的白眼、家長的嫌棄，人格上得不到尊重。因此與教師、同學、家長處于對抗狀態。只有教師愛他們，才能轉化他們。(2)培養和激發學習動機。強化學習動機，啟發自覺學習;利用原有學習動機的轉移，產生學習的需要;利用學習成果反饋的作用;提高是非分辨能力，形成正確的是非觀。班主任要一分為二地看待后進生，利用其優點作為推動他們前進的動力和轉化的良好開端。

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