1、幼兒園女教師太多，容易讓男孩“女性化”，有人提議增加男老師，你的看法。 
【出題思路】本題考查考生對社會問題進行分析的能力。考生首先要認識并分析這種現象的存在；其次，考生要發表自己對這種現象的觀點，同時提出解決措施。有的考生一開始就談自己的看法，這樣就顯得不夠全面。
【參考答案】我國幼兒園現在確實存在著男女教師比例失調，女教師占絕大多數的現象，這種狀況的形成是有多方面的原因的，比如人們對職業分工的偏見，認為幼兒園的教師最好是女性；另外，女性大多比較溫柔、細心、充滿愛心和耐心，喜歡和孩子打交道。而大多數男性則由于社會成見、性格使然等原因，不愿意或者不屑于去擔當幼兒園教師。
幼兒園屬于學前教育，對兒童未來的發展有著重要的影響。兒童在幼兒園的大部分時光是和教師一起度過的，教師的一言一行都對兒童有重要的影響。當前我國幼兒園這種現象的存在，確實會對兒童的發展有一定的影響，尤其是男孩子，可能會出現女性化的傾向。
個人性格的形成受多方面因素影響，不僅僅是幼兒園教育，父母、家庭的教育也對兒童的成長有著至關重要的影響。幼兒園教師對兒童成長的影響只是一方面，女教師太多容易使男孩“女性化”的觀點太過絕對，是片面的。
我國幼兒園女教師所占比率的確高于男教師，男教師確實極其缺乏，一些課程，如課間操、體育課等，更適合安排一些男教師上課，所以，為了孩子的全面發展，在幼兒園教育中適當增加男教師的比率不失為一個好的舉措。 
3、邊遠地區教師嚴重缺編，人才留不住，你有什么建議?
【測評要素】本題考查考生對社會現象的理解和分析能力。
【參考答案】第一，當前我國邊遠地區，師資力量極其匱乏，很多人不想也不愿意去邊遠地區從事教學，有的人即使去了，也只是以之作為跳板，為以后更好發展積累經驗。邊遠地區師資匱乏，留不住人才，成為我國邊遠地區教育發展的一大障礙。
第二，邊遠地區教師嚴重缺編，留不住人才，其原因是多方面的。邊遠地區由于經濟發展緩慢，交通落后，信息閉塞，教學環境差，待遇低等原因，使不少人對之望而生畏。
第三，針對我國邊遠地區教師嚴重缺編，留不住人才的現象，我們可以采取以下幾種措施：（1）提高邊遠地區教師的待遇，對到邊遠地區進行教學工作的人員給予適當經濟補助；（2）實施“三支一扶”政策，鼓勵廣大大學畢業生深入邊區，并形成長效機制；（3）與高校結成幫扶對子；（4）邊遠地區自力更生，尋找發展之道，促進本區經濟的發展。
2、學校王老師教學成績特別突出，其他老師去找校長反映他們的壓力很大。如果你是校長，怎么處理？ 
【測評要素】本題考查考生解決實際問題的能力和溝通協調能力。
【參考答案】學校推行以教學質量對老師進行測評的競賽制度是很有必要的。競賽制能夠帶動老師的積極性，讓老師更加投入地做好教學工作，更好地為學生的學習情況及考試成績負責。但是任何制度在實行階段都會遇到客觀存在的問題，這是無法避免的。制度的實施在現實中碰壁，不是繞行，而是要擊破壁壘，結合實際修改制度的細節。這也就是我們經常說的將理論應用于實踐、在實踐中檢驗理論。
學校實行的競賽制度，由于某些老師很優秀，導致其他好多老師不愿同優秀的老師同班競賽，這也是現實中必然出現的制度實現壁壘，只要對制度的細節稍作修改，便能更好地應用于實際。
如果我是校長，我會從以下三方面將制度完善。
第一，在測評標準中加入成績提升考核要素，即不只讓老師之間相互競爭、比較，也讓每位老師同自己相比、與自己的以往競爭，這樣能讓老師更加努力改進教學方法、不斷挑戰自我。
第二，加入學生不記名評分制，參考學生的意見和評價。這樣老師在課堂上講解會更加耐心，力圖讓學生聽懂、消化，提高課堂效率。各位老師通過學生的意見和評價，更加明確自身的優缺點、使自己不斷進步。
第三，定期開展教學方法交流會，給優秀教師提供分享優秀教學經驗的平臺，讓全校教師共同進步，為全校的教學工作做出積極貢獻。
制度調整以后，我相信每位老師不再只關注競爭者，而會更關注自身努力、更關注學生、更關注教學方法的改進，給全校的教學工作中營造一種互相交流、互幫互助的友善、和諧之風。
1、現代很多專家定高考“唯分論”，專家提出高考分數應與各校專家對學生的面試相結合，作為高考成績。你怎么看這件事情？ 
【測評要素】本題考查考生對社會現象的分析能力。
【參考答案】高考制度在公平性等方面確實存在一些問題，因此近年來，高考改革的呼聲越來越高，從“中學校長實名推薦制”，到如今的“高考+面試”模式，教育界對高考改革的方法不斷推陳出新，引起了社會的廣泛關注和討論。
首先，我認為“高考+面試”的招生模式是對高考制度的一種創新，它打破了統一的招生制度，相比“中學校長實名推薦制”、“高考+面試”更具科學性。如果面試環節設置得當，可以更全面地對學生進行考察，更有利于選拔優秀學生接受好的高等教育。同時也有利于發現一些偏才怪才，從而做到不拘一格降人才。
但是任何事物都有其兩面性。在當前的環境下，要實現“高考+面試”的招生模式，意味著高校擁有自由裁量權，可能會產生“暗箱操作”，更有利于權貴，從而滋生腐敗，不利于招生公平。另外，通過短短的面試時間也很難全面發現學生的素質。因為提供給教授和考生的溝通機會是極其有限的，執行起來難度可能會很大。
因此，我認為“高考+面試”模式可以作為一個新鮮事物加以嘗試，或者在一個小范圍內作為試點來施行，在執行過程中科學設置面試環節，加強監督，不斷積累招生經驗，在時機和方法成熟后，再在更大的范圍內推廣。
3、現在很多子女由爺爺、奶奶或姥姥、姥爺照顧，產生了“隔代教育”，你怎么看這種現象?
【分析】本題屬于綜合分析能力類試題，主要考查考生對“隔代教育”的理解，考生作答本題需要知道隔代教育的含義，防止答偏題。
【解題思路點撥】首先闡述隔代教育在中國扮演著越來越重要的角色，其次分別闡述隔代教育的原因，影響，最后提出解決對策。
【參考答案】當我們走在某個公園或者小區里，經常會看到爺爺、奶奶們或姥姥、姥爺們帶著孫子、外孫玩樂的情形，祖孫之間，其樂融融，這也正是現在社會產生的“隔代教育”的寫照。而中國近一半孩子是跟著爺爺、奶奶、姥姥、姥爺長大的，在這樣一種趨勢下，大家也越來越關注隔代教育的利與弊。
首先，我認為“隔代教育”現象主要是由于現在年輕人的工作競爭激烈，工作緊張、壓力大造成的，迫使年輕的父母們無法兼顧孩子的成長和教育，越來越多的父母不得不將孩子托付給家中老人。
其次，“隔代教育”有利有弊。利處是：老人們一方面擁有豐富的社會閱歷和人生感悟，對孩子身體成長的具體問題如何進行處理，他們知道的要比年輕的父母多得多，對于孩子的教育成長無疑有益。另一方面，老人們多為退休人員，有充足的時間和耐心和孩子玩耍、交流，并且樂于為孩子奉獻，彌補了孩子渴望親情撫育的心理需要。而隔代教育的弊端主要體現為嬌慣、溺愛、老人知識面窄、教養方式陳舊等，這樣容易給孩子造成不良的性格品質及思維面窄的現象。而孩子長期得不到父母的關愛，也易產生心理疾病，導致心理畸形發展現象嚴重。
最后，我認為，雖然老人的“隔代教育”從長遠來看弊大于利，但是只要老人注意更新教育觀念和方法，父母盡量和孩子多交流、多關心孩子的學習和思想，和老人多交換育兒經驗，那么也便能彌補“隔代教育”的不足。此外相關部門可以針對很多老年人文化層次不高的現狀，考慮開設一些隔代教育培訓班，讓“隔代教育”成為一種中國特色，實現“三代同贏”的現代化家庭教育模式。
3、對教師不敢管學生的看法 
【測評要素】本題考查考生對社會現象的認識和理解能力。
【參考答案】教師管學生，自古以來被視為天經地義的事，然而現在的學校教師不敢管學生，卻是一個非常普遍的現象。之所以會出現這樣的現象，我認為主要有以下幾個原因：
一是學生心理的脆弱，現在的學生多是獨生子女，從小在溫室里成長，一旦遇到風雨常常難以承受。
二是家長對學生的過分愛護，教師怕因為教育問題與家長產生沖突。
學生在學校學習是一個受教育的過程，如果學生犯了錯，而教師因為不敢管而不加管教，則違背了學校教育的初衷，對學生也有害無益。另外，教師對學生的批評教育是出于關心、愛護，還是為了發泄憤怒、進行報復，學生是能夠感受到的。真正有效的批評和懲戒不應使學生產生報復心理，而應使學生對自己的行為感到羞愧，讓他們知道之所以受到懲罰是因為自己的言行不當。
因此，我們提倡教師應該管學生，只是在管學生時要采用適當的方式，運用合適的教育方法來管。適當方式中可以包括一定程度的懲戒手段，如語言上的嚴厲訓誡、隔離懲罰、代價懲罰——暫停犯錯學生的某些權利。
所以，我認為，只要教師管學生的初衷正確，管理方法得當，是會受到學生和家長的理解和歡迎的。 3、現在學生拿手機，但是卻打游戲，你怎么看？ 
【測評要素】本題考查考生對社會現象的分析能力。
【參考答案】最近幾年，手機在學生中十分普及，這是社會發展的趨勢，方便了學生與家長、學生之間、師生之間的溝通和交流。現在手機的功能都很多，不僅僅是傳遞信息。學生用手機打游戲的現象也確實存在，對此只要有度就沒有大礙，但同時也要做好學生的引導教育工作。 學生是游戲的最大群體，從他們的心理特點看，他們也最喜歡打游戲。平時也可以看到很多學生到游戲廳、通過電腦打游戲。適當的游戲可以提升學生的智力和思維水平。手機上有游戲，學生用手機打游戲很正常。
游戲過度或接觸一些不良游戲，都會影響學生的身心健康，耽誤學業。游戲只是學生的娛樂和休閑，是對學習生活的調劑和補充。一些學生玩游戲過度，整天泡在游戲上，危害很大，最近又有報道一名學生連續在網吧打游戲幾個通宵，疲勞過度而死亡，讓人十分痛心。家長和學校有責任和義務教育和引導學生正確對待游戲，切不可上癮。同時文化、工商、公安等部門也要加強對游戲市場的監管，禁止黃色、暴力、有損國格人格的游戲進入市場，凈化游戲市場。
現在的中小學，由于大多數為獨生子女，父母雙方都工作，無暇與孩子交流，孩子的孤獨也是導致他們打游戲的一個重要因素。家長和學校要積極為學生創造戶外活動、親情交流、群體活動，吸引學生走出游戲，投入到現實生活中。
（人際交往能力）你和老師同學怎么處的，對你以后工作有什么幫助 ？ 
【測評要素】本題溝通協調類，考查考生的溝通協調能力。
【參考答案】在和老師和同學的相處中，首先我會尊敬老師、尊重同學。只有對每一個人做到最起碼的尊重，才能獲得老師和同學對自己的尊重。
其次，在學習過程中，如果我遇到困難，我會積極地向老師請教，向同學請教，當同學遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他。
再次，在生活中，我會真誠對待每一個人，做到謙虛謹慎。在與同學發生矛盾時，盡量多從自身找原因，不斷完善自己。熱心幫助每一個需要幫助的同學，與同學打成一片。
以上是我與老師、同學的相處之道，我想在以后的工作中，我還會堅持這些基本的為人處事原則，與人為善，熱心助人。相信自己一定能跟未來的領導和同事處理好關系，順利開展自己的工作。
1、據調查，有1000位高考狀元，在以后的發展過程中都沒有在從商、從政、教育科研方面成為頂級人才，你是怎么看的?
權威解析：
【試題分析】這是一道綜合分析題目，考查考生能否客觀全面的看待分析高考狀元后期發展這一時政熱點問題的能力，并能針對其實質，提出一些自己的合理建議。
【解題思路】首先是對于高考狀元的現狀分析以及其后期發展分析，其次對于產生題中所提現象的原因進行分析，并針對原因提出相應的對策，最后拔高升華下高考狀元應該如何看待過去與未來。
【參考答案】
中國高考狀元現象成為每年高考最吸引人的新聞，很多家長、學生心系高考狀元、名校，陷入了躊躇滿志和求而不得的焦慮當中，似乎成為高考狀元，就能獲得更好的人生。殊不知，高考只是人生書本的序言，很多狀元大學生在以后的發展過程中漸漸失去優勢，在學習工作中趨向于平庸。究其原因，我認為主要體現在以下幾個方面：
第一，興趣是最好的老師。很多高考狀元在選大學時過多關注牌子而忽視考慮大學的發展前景，同時缺少良好的職業規劃，挑專業時扎堆熱門專業，結果進入高校之后，對所學專業沒有足夠的興趣，導致學無所長。
第二，高校現行教學體制和管理制度滯后，從招生工作到課程設置再到教師考核管理，已經不能適應經濟發展、社會發展的需要。高等教育中職業能力教育的缺位，也是導致高考狀元能力下降的主要因素之一。
第三，應試教育制度片面強調智力因素而忽視多種能力的培養，是很多高考狀元淪為高分低能的制度性因素。所謂的高考“狀元”，僅僅是按照應試教育唯分數論的尺度排列出來的優勝者，其中有的甚至是被應試教育制造出來的“病梅”。
針對以上的原因，我覺得要想真正成才，首先要正確認識自我，了解自我，從自身興趣愛好等特征出發，選擇適合自己的成才之道，做好自我的人生規劃，并一步一步腳踏實地的邁進。其次高校不應單純的追求狀元效應而忽略了學生的個性化教育，而是應當加大有關教學體制改革，調整有關課程設置，真正的提升學生有關方面的能力，并發揮其特長，做到因材施教，人盡其才。最后國家應該加大素質教育進程，注重多元化的人才培養，更好的適應我國各方面發展的要求。
高考是步入大學的通道，高考狀元只是考場的狀元，并不代表是商界狀元，政界狀元，科研狀元。所以，無論是在學習還是工作中，我們都要腳踏實地，勇于拼搏，不能被一時的虛名所迷惑，做到有所擅長有所建樹，這樣，我們的人生才會更精彩。
【名師點撥】
本題是就這幾年流行的“高考狀元熱”引申出來的一道子題，高考狀元們光環褪去后的發展又是什么樣的呢？一項調查結果讓我們看到了其中很多的問題。面對這個問題，考生必須堅持客觀全面的分析，可以采用主體分析法，分析有關各個主體方面的原因，并能提出相應的解決措施。
3、黑面包車接送農村學生，對此你有何感想？ 
【試題分析】在某些鄉鎮，由于學校住宿條件有限，公交系統還沒有覆蓋到各村，有些孩子上學要走很遠的路程，學生的接送問題成為一個大問題。在基礎設施比較薄弱的前提下，一些黑面包車應運而生，成了農村學生的代步工具。黑車接送學生，存在著極大的安全隱患，一些傷害性問題時有發生，引起社會廣泛關注。本題屬于社會熱點問題式的綜合分析型題目，考生在解答這個問題的時候，可按照以下的步驟進行：首先，抓住本題所提供的關鍵性信息。本題的關鍵性信息是：黑車接送農村學生。其次，認真分析問題。黑面包車（沒有在交通部門登記注冊的無證車輛）===安全隱患。農村學生====農村基礎設施薄弱，政府亟待解決。最后，解決問題。針對出現的一系列安全問題，政府、交通部門、家長需要采取的措施。
【參考答案】
【提出問題】黑面包車接送農村學生的現象，在一些交通條件比較落后的農村普遍存在。這些小型車輛，有的是非法運營，沒有在交通部門辦理登記注冊，有的甚至沒有獲得駕駛證或者車輛招牌，加上一些司機缺乏應有的職業道德，所以在接送學生的過程中，超載超員現象和傷害性問題時有發生，存在著嚴重的安全隱患。
【分析問題】產生黑面包車接送農村學生的現象原因是多方面的，主要有以下幾個方面：第一，由于農村基礎設施相對薄弱，某些鄉鎮學校住宿條件有限，公交系統還沒有覆蓋到各村，黑面包車應運而生，成為農村學生上學的代步工具。第二，交通主管部門對車輛管理不夠嚴格和規范，對黑車運營的打擊力度不夠，是黑車運營屢禁不止的主要原因。第三，黑車運營存在著巨大的利益空間，強烈的利益驅動，是一些黑車車主鋌而走險的又一個不可忽視的因素；第四，一些學生家長缺乏應有的法律知識，安全意識淡薄。
【解決問題】要解決黑車對農村學生帶來的不良影響，保障農村學生上學的安全問題，當前亟待解決的問題就是要加大財政投入，加快新農村建設的步伐，同時也可以采取由政府牽頭，交通部門提供車輛和管理，鎮政府監管，家長買單的方式，保障農村學生上學安全。交通主管部門要加大對黑車運營的打擊懲處力度，逐步建立政府、交通、家長、學生和社會齊抓共管的監督機制，堵住黑車運營滋生的源頭，讓黑車運營成為過街老鼠。
3、一大學周邊環境較差，政府要加大力度整改，單位派你去做前期調查工作，你將調查哪些人員？什么樣的組織方式？需要哪些信息？ 
【試題分析】主要測查計劃組織協調能力。學校周邊環境差也是當今社會重點關注的一種情況，對于考生來說，做這一調查并不是很難，因為這一環境我們都相對比較熟悉，并不會因為缺乏工作組織經驗而不知從何下手。考生只要能夠客觀地分析和把握這一社會現象，對問題感受深刻，觀點正確，具體調查計劃性強，可行性強，表現出較強的計劃組織協調能力即可。
【解題思路】本題時一般的計劃組織協調題，當然不會脫離計劃準備、過程、結束三大環節，但是在答題的過程中要能突顯一些本題的特點，避免太空洞，抓住一些可能影響大學周邊環境的因素，采用合理的調查方式，細節突出就可以了。
【參考答案】<調查意義>良好的大學周邊環境，對于每一個大學生的身心健康和學習發展是非常重要的，如果學校的環境遭到嚴重的破壞，學生將會直接受到影響，甚至會引起各種疾病，嚴重影響他們正常的工作和學習，所以，對大學周邊環境進行調查意義重大，我一定認真做好。針對于大學周邊環境進行調查，我將重點調查以下人員：
一，在學校里面抽樣調查一些學生，他們是學校的主體，學校及周邊是他們的主要活動范圍，因此他們最了解周邊環境。
二，我會調查大學里做學生工作的相關部門和領導，比如團委、學生處以及各院系輔導員；
三，調查周圍居民，尤其是在學校居住的教職員工，學校周邊對于他們老說也是生活起居的主要場所。
對于這次調查，我將從以下幾個方面展開：
<調查準備>進行初步走訪后，我將撰寫一個詳細的調查計劃，
第一，確定調查人員，主要是學校學生、學校做學生工作的相關部門領導，以及在學校周邊居住的教職員工；
第二，確定調查形式，主要采取走訪式和問卷式，對周邊可能出現的影響大學環境的惡劣因素進行分析歸類，并制定出詳細的提問和書面問卷，以供調查時使用。
第三，成立調查小組，分別負責周邊攤點和周圍大的工廠或化肥廠等的調查任務，明確分工，責任到人。
第四，對調查持續的時間以及大概需要的經費進行估計和預算。制作成一個詳細的書面方案后報經領導批準，參照領導意見和指示適當修改，并聯系相關人員，提前和他們做好溝通工作，開始執行。
<調查過程>在調查過程中，各個調查小組分工合作進行實地調查，主要是明查、暗訪和問卷式調查相結合，分別在學校周邊路口，發放調查問卷，并通過對早上上學、中午放學、上學和晚上放學幾個時間段的情況進行詳細觀察，深入到學生和居民當中，了解他們的需求，認真傾聽他們意見，詳細了解一些馬路攤販的售賣情況，主要對那些“三無”食品攤點進行統計，比如賣早點的、賣燒烤的、賣臭豆腐的、賣煎餅的、賣麻辣燙等攤點，了解他們售賣的主要時間、地點，以及售賣時垃圾的排放。還會對一些大學的周邊村進行調查，是否為了出租房屋亂蓋樓社，造成了學校附近交通不暢。并走訪附近一些工廠、化肥廠等污水廢氣排放點，噪音制造點，并對相關情況進行詳細記錄。以及對周邊不符合標準的小飯店、小旅館、小商販、商店、網吧、游戲廳、酒吧等全面展開調查，主要關注其安全問題、健康問題等情況。
<調查總結>最后，收回調查問卷，將采訪的數據、資料進行詳細分析、整理、歸類，寫出詳細的調查報告，報領導審批。同時進一步探擬定出長效管理機制，以供領導政府整改時參考
4、青少年愛上網，有些沉迷于網絡，縣政府要求縣城無網吧，你怎么看？ 
【參考答案】
網吧的負面影響很多，特別是對于年輕人，網癮已成社會化問題，如何治標治本已經成為社會熱點問題。某縣政府取締網吧，這一舉措可能會取得暫時的效果，但是，我們應該更全面、客觀地看待這一問題。
首先，縣政府決定取締網吧的初衷是善意的，但是能否達到最終的目的還有待實踐檢驗。因為網吧的問題很復雜，既有網吧內部管理問題，又有政府網絡監管問題，還有青少年教育的問題。所以僅僅取締網吧我認為只是治標并沒有觸及根本。
其次，要想治標又治本，我想應當采取以下措施：
一是加強對網吧的管理，提高網吧的行業準入。每一家網吧必須經過安全驗收才能獲得營業許可。
二是加大對網吧的日常監督檢查，發現有違規經營的立即勒令其停業整改。
三是完善立法，保護未成年人，使青少年遠離網吧。禁止未成年人進入網吧。
四是改變現有教育模式，豐富青少年的學習生活和業余文化生活，加強正確引導，教育青少年健康上網。
五是及時建立不良網絡行為舉報和處理中心。
最后，網吧問題不是一朝一夕就能解決得了的，不僅要加強網吧的內部管理，還要對上網進行積極引導，同時也要加強政府對網絡的監管力度，從網絡教育入手，加強社會主義精神文明建設，宣傳社會主義核心價值體系，只有如此我們才能有一個綠色的上網環境。 1、如果你與工作中的同事發生了誤會，你會采用什么方式和途徑？ 
【解析】人際關系類面試題，注重考查溝通技巧和方法。
【此題考核核心】溝通能力
【答題主線】反省+溝通
【答案】我平時是個非常容易相處的人，我與同事之間很少發生誤會，如果我在工作中和同事發生了誤會，我將采取以下方式和途徑來解決我們之間的誤會。
首先，我不會因為和同事之間的誤會而影響了我們的工作，我會以工作為重，我想同事也是這樣的人。
其次，我會先從自己身上找原因，如果是因為我工作中太自我，不能聽取同事的合理建議和意見，我會積極調整自己的心態，有事情多與同事商量，發揚民主。如果是我工作方法不妥當，我會改正我的工作作風，如果是我平時溝通不講究方式方法而造成了誤會，我會更加注意自己的溝通技巧。 
再次，如果是我和同事對工作的認識不一致而導致誤會，我會及時和同事進行溝通，我想我們都是希望把工作做好，我們的目標是共同的，只是工作的途徑不一致，所以我想經過我們的及時溝通，大家都可以了解對方的想法和工作思路，彼此取長補短，我們不僅能消除誤會，而且會把工作做得更好。
最后，我平時會經常和同事交流我們的工作，防止誤會發生，同時多參加單位集體性活動，增進和同事之間的私人感情。在平時的工作學習中相互幫助，共同進步。
總之，和同事之間產生誤會并不可怕，只要我們能夠以工作為重，與同事真誠對待，主動溝通，我想誤會一定能夠化解。
【專家點睛】人際關系處理是公務員日常生活中需要遇到的問題，能夠有效的與領導搞好關系、與同事和睦相處，與下級打成一片是一名公職人員必須具備的素質。處理和同事之間的關系要注意真誠相處，多包容，多理解，多關心，多溝通。與同事有矛盾要先自我反省。這樣才能有效的處理和同事的誤解、誤會、矛盾等。
2.第一印象非常重要。如果你被錄取，上班第一天如何給同事留下好的印象？ 
【試題歸類】人際關系。
【思路剖析】首先闡述一下好印象對于同事關系以及工作開展的意義，然后從自身的儀容儀表、對待同事和工作的態度等方面進行論述，最后進行一下總結。
【作答參考】
在工作中，同事之間的良好印象有助于形成和睦團結的同事關系，有利于提高工作效率，保證工作的順利開展。上班第一天我會懷著激動的心情走上工作崗位，想想我即將融入一個大家庭，我有點興奮也會有點緊張。我會努力給這個大家庭的每個成員留下好印象。
首先，穿著妝容要得體。選擇一套與工作性質、工作內容相符合的著裝，畫淡妝，不能穿著太妖艷或者太另類，不能濃妝艷抹。要做到自己的服裝打扮符合崗位的要求。
其次，尊重每一位同事，在與同事交往過程中保持微笑。我會早早的趕到辦公室，提前為辦公室打掃好地面，為辦公室準備好熱水等等，作為年輕人多做一些這樣的工作力所能及的為同事們提供一些方便。要與同事交朋友，我會對陸續到來的同事問好，并作自我介紹，如實回答同事們的詢問，并詢問是否有輔助的工作需要幫助。
第三，認真學習工作制度和工作紀律并自覺遵守，了解工作職責和業務流程。工作紀律是大家共同認可的交往規則，在上班第一天我會認真學習工作的紀律和規則，不熟悉的地方及時向領導和老同事請教，并熟記于心，嚴格遵守。熟知工作職責和業務流程是日常工作得以順利開展的保障，我會多聽多看多思考，主動與領導和同事多交流，多學習，爭取盡早投入到工作之中。
好印象不是一天就可以形成的，也不能以留下好印象為原則去工作。在以后的工作中，我會踏踏實實，團結同事，做好本職工作。
2、你單位領導不能接受你提的不同意見，你該怎么繼續提意見？ 
【試題歸類】人際關系類
【思路剖析】首先，反思一下自己提出的意見是否合理，如果領導是正確的，要堅決服從領導；如果自己提的意見是可取的，要向領導繼續提出意見。其次，再向領導意見之前，應當考慮一下自己的意見是否還存在需要完善的地方。再次，向領導提出意見。最后，進行一下總結。
【作答參考】
在工作中，領導與我就某項工作的具體意見有不同意見，我認為工作中的不同意見甚至是分歧，能保證我們的工作聽到不同方面的聲音，吸收每個人的智慧，在集思廣益中爭論，有利于我們的工作少犯錯誤，甚至是不犯錯誤。為了工作，分歧雙方應該相互學習和借鑒，以共同提高。領導不同意我的意見，我更應該向領導多學習。我會嘗試著以領導的眼光來看待問題，具體說來我會這樣做：
第一，如果單位領導不接受我提出的不同意見，我會認真思考我提的建議是否符合實際，是否具有可行性和可操作性。如果經過分析調查證明，領導的決定是正確的，我會服從領導的決定，認真執行工作安排。如果事實證明，領導的決定存在瑕疵，而我提的意見是可取的，是切合實際的，我會選擇一個合適的時機繼續提意見。
第二，在向領導提意見之前，我會認真思考一下自己所提出的意見是不是還存在不完善的地方，以及領導不接受我的意見的原因，并且有針對性地修正我的意見。我也會向老同事進行請教，聽取他們的意見和建議，使我的意見不斷完善。
第三，再向領導提意見時，我會注意方式方法，態度要謙虛，多用事實和數據說話，與領導就整件事進行全面、深刻的交流和溝通。我相信，經過一番交流，領導會接納我的合理性意見的。
領導不接受我的意見我不能在多次反映相同意見，這樣做有可能動搖領導的決心，不利于工作，我會堅決服從領導的意見。這個過程對我來說本身就是提高和進步，我會珍惜這樣的機會不斷提高自己。
2.在與人相處的過程中，大家傾向于別人怎么對你你就怎么對別人，說說你將如何在單位和同事搞好關系？ 
【題型歸類】人際關系類
【解題思路】人際關系類題目的作答原則是，團結合作，工作第一。題目中所說的“別人怎么對你你就怎么對別人”的道理，可以用于協調好同事關系，同時，也要注意原則性，不能什么樣的要求都是對等的。
【作答參考】
在與人相處的過程中，很多人傾向于別人怎么對你你就怎么對別人，這是因為每個人心里都有一桿秤。正是源于這一點，我們在與同事的交往過程中，要想與同事搞好關系，應該為人正直，關心同事，善于合作，勤于服務，樂于幫助，這樣，同事以同樣的方式對我，更有利于工作的開展，形成大家精誠合作的局面。
與此同時，我們也要注意，這種“別人怎么對你，你怎么對別人”的心理傾向，有可能對工作造成一些負面影響，應該加以預防。例如對于平時相處起來關系融洽、互幫互讓的同事，如果遇到原則性問題，產生了矛盾，就不能再按照以往互相謙讓的態度處理，而是要本著工作為重，堅持原則的態度辦事，同時采用恰當的方式與同事溝通，解除不必要的誤會，在單位樹立良好的工作氛圍與精神風貌。這樣的氛圍，更加利于工作的開展，最終也利于人際關系的和諧。
另外，在工作中，如果受到別人的不公正不合理的對待時，自己的處理方式，這時以“同樣的方式”來對待他是不恰當的。而是應首先自我反思，尋求合理、平和的解決辦法。在工作中，仍然要以大局為重，仍然要以“春天搬的溫暖”對待同志，仍要在工作中給予最有力的配合。
1、目前很多高校畢業生參加村官招聘，你怎么看。 
【試題分析】綜合分析題中的社會現象類題目。意在通過對于大學生參加村官招聘的這一社會現象的認識及大學生參加村官招聘的社會意義及社會影響，來考查考生的綜合分析能力。本題的關鍵點是如何正確地用辯證法看待這一社會現象，作答此題要有積極心態，選聘大學生村官是黨中央的一項長期政策。
【解題思路】首先，闡述大學生參加村官招聘的積極意義，然后，闡述就業難的情況，最后，要采取措施使大學生村官下得去、待得住、干得好、流得動。
【參考答案】大學生參加村官招聘，是國家近年來采取的一項緩解就業壓力、加大對農村政策扶持的舉措。對于這一政策的實施，有其積極的社會意義。
首先，隨著大學生“村官”優惠政策的陸續出臺，高校畢業生爭當“村官”的熱情日益高漲，紛紛踴躍報名，為農村和社區選人用人拓寬了視野。這一現象，說明在發展現代化經濟的同時，國家在人才管理及農村扶持這一方面的政策取得了長效的發展及積極的效果。
其次，大學生報考村官，可以進一步促進農村經濟的發展。高校畢業生報考村官，可以結合自身所學專業，緊密結合農村實際，主動開展工作，為農村的發展出力獻策。例如開辦技術培訓班，編寫通俗易懂的宣傳冊，舉辦法律知識學習班，通過開展文藝活動豐富農民的文化生活等。在我國農村，不少鄉鎮的“村官”還帶領農民創辦了養殖示范基地，幫助農民增加收入，有效地推動了農村經濟的發展。
最后，高校畢業生參加村官招聘，從另一個層面來說，也是高校畢業生自主擇業觀的一種有效轉變。現在社會普遍存在大學生就業壓力大，就業率低，就業難的問題。主要是因為很多的大學畢業生對于工作職位的要求過高，而忽視了自身的實際工作能力和基層的工作經驗。“村官”政策為大學生提供了一條就業的渠道，同時，也為大學生服務基層、扎根基層提供了良好的途徑。有效地緩解了就業壓力問題，一舉多得。
但與此同時，在大力鼓勵高校畢業生下基層工作，報考“村官”的同時，我們應該正確認識到，要提供切實有效的保障機制，保障大學生村官利益的同時為其提供良好的發展空間，例如支持大學生“村官”繼續學習深造，聘用期間工作表現良好、考核合格的，報考碩士研究生可享受初試總分加10分和在同等條件下優先錄取的優惠政策等，將這些有效的政策真正落到實處，著力為農村輸送“留得住、用得上”的急需人才。
2、單位日常工作中，有些事情是時間緊急但不是很重要，有些事情非常重要但不是非常緊急。你處理這些事情會怎么做。 
【試題分析】綜合分析題目。意在通過貌似矛盾的話題，著重考查考生對于日常工作中出現復雜問題時解決問題的方法。本題的關鍵在于考查我們在工作過程中如何合理安排時間，合理安排精力，能夠更好的完成現有的工作，處理問題的思路。
【解題思路】時間緊急但不是很重要的事情，可以按照時間的緊急程度先處理問題，邊處理邊思考。非常重要但不是很緊急的事情，可以按照重要的程度來處理，認真思考，之后完成。
【參考答案】在工作的過程中，合理安排好時間與工作的計劃，是完成一項工作的基礎。常常會遇到緊急程度與時間安排相沖突的事情，這就要求我們有效地安排時間，合理布局。
面對工作中出現的時間緊急但不是很重要的事情，我們可以邊處理邊思考，也就是摸著石頭過河。緊急但不是很重要的事情，一般都是我們在工作中遇到的突發事件，面對這些突發事件，我們應當在第一時間做出決定，將工作先進行下去，之后在工作進行的過程中，合理思考，調整工作的思路與安排，進行工作的細化安排。但是在這類工作完成之后，我們需要進一步的總結與歸納，為以后完成這類工作提供可借鑒的經驗。
面對工作中出現的非常重要但不是很緊急的事情，就要求我們要思考清楚之后再進行。工作中面臨的這一類事情往往是極其重要的，這類的事情要求必須一絲不茍地完成。由于時間不是很緊急，所以面對這類工作的時候，我們就應當先進行詳細的計劃安排，并且視工作的重要程度將計劃報領導審批、修改，經過不斷的完善之后再按照計劃有條不紊的進行。
在日常的工作中，我們要視不同的情況來合理安排自己的工作時間與偏重，有效地提高辦事的效率。
第一題： 
現在中小學加強傳統國學經典教育，如三字經、弟子規，還將其作為日常行為規范。請談談你的看法。
【參考答案】
外來文化、網絡文化等對孩子們的影響越來越深,如何讓孩子們在本國傳統文化的滋養中成長,健全人格,培育民族精神，成為當務之急。青少年時期人生觀、價值觀還不確定，在這個時期，哪一種文化占領了他的思想，對他一生的發展就會起主導作用。因此，在小學、初中階段，加強對國學經典的學習，非常關鍵。
從中小學開始進行國學教育非常必要，我們的社會已進入多元化時代，各種思潮泛濫，給孩子的成長帶來了很多負面影響，“以德治國”要從孩子開始，用中華民族千年的優秀文化和優良品德澆灌青少年的心靈，對其實施愛國主義和傳統美德教育，在下一代中培育民族的認同感和自豪感。
國學經典進入校園，可以加深學生們對傳統文化的了解，并從中受到教育和啟發，有利于健康的興趣愛好和良好道德觀的養成。國學中有大量的道德建設的“元素”，“仁、義、禮、智、信”是塑造人性品格的起碼道德要求，“厚德載物”、“知義明恥”、“和為貴”等思想是祖先遺留下來的社會道德建設的寶貴遺產，能夠起到蕩滌靈魂的作用。
但是，重建國學不是對傳統國學的回歸與重復，國學經典對中小學生進行道德教育，要有選擇地吸收。畢竟，數千年積淀形成的倫理道德體系中，也有一些不能與時俱進的內容，“有鑒別”地吸收，才能使孩子們得到更好的美德教育。而且應根據學生的年齡和認知水平，給予適當點撥，讓他明白基本意思，這樣才能記得牢，也才能化為己用。因此，我們不能滿足于國學教育的表面熱鬧，要將國學的內蘊要求與學生的日常行為規范相融合，將文句誦讀與精神移植相結合，將常規教育和養成教育相結合，讓學生在“銘言、知理”的基礎上不斷“塑形、矯行”，如此才能實現國學教育的真正目的。
在讓國學經典走進校園，滌蕩孩子靈魂的同時，我們也要讓經典文化走近家長，走向社會，三方聯動，達成教書育人的共識，共同來完成傳承經典文化，培養有理想、有道德、有擔當新一代的重任。 第二題： 
你新到一個單位，同事對你不是很信任，領導也只是交給你一些瑣碎的事情做，請問遇到這種情況你怎么辦？ 
【參考答案】
剛進入一個新單位，我對工作的流程和工作的環境還不夠熟悉，同事對我不夠信任，領導讓我做一些瑣碎的工作，雖然情緒上會受一些影響，但是理性告訴我，這是一種正常現象，我不會被這種暫時的現象所困擾。
信任建立在互相了解的基礎之上。單位的同事對我不信任，是因為對我還不夠了解。在今后的工作中，我會尋找機會與同事們多交流，多溝通，增進了解，加深認識。同時，認真鉆研業務，提高職業技能，爭取以最快的速度勝任本職工作。我相信，隨著時間的推移和同事們之間了解的加深，我們之間一定會建立起互相信任、互相幫助的同事關系的。
小事中蘊含著大道理，細節決定成敗。我會正確理解領導給我安排一些瑣事的用意，絕不會因此而心生怨意。因此我會用心做好領導給我布置的每一件事，并且從中總結工作經驗。除此之外，在實際的工作中，努力培養勤思考、勤動手、多觀察的工作習慣，多向經驗豐富的老同志學習。我相信，隨著我的業務能力的不斷提升，領導會看在眼中，喜在心頭，他一定會逐漸了解我，信任我并指派重要任務讓我去完成。
總之，新的工作環境、新的人際關系既是挑戰，又是動力，只有端正態度，接受挑戰，積極投入，認真學習，才能化被動為主動，破解僵局，實現提升。
3、組織到西部支教、助教活動，由你負責具體組織，你如何組織這項活動？ 
答：首先，與負責此次支教、助教活動的主管領導請示與溝通，了解此次活動的主要活動地點與重點支教區域，明確這次活動的目的與所要取得的效果。從而確定支教規模與持續的時間，進而確定預算，然后做出詳盡的出行計劃，了解當地的路況，安排好支教老師的出行，保障安全。
其次，與當地教育部門取得聯系，了解支教的對象，即何種學生最需要何種支教老師，深入了解當地的教育情況，師資的分配情況，從而做到有針對性的安排支教老師的人員構成。然后，通過網絡或微博等快速高效的信息發布平臺發布支教、助教活動信息并深入到本地的各個高校和學校，在食堂，校門口，學校水房等人員密集，流動性大的區域進行宣傳，可采用散發傳單，張貼公益廣告，發布網絡公開信息等等。
最后，組織支教老師前往支教地點，安排支教老師的食宿和學校的分配。在活動過后做一個詳細的總結并向上級領導匯報，還要通過媒體宣傳支教、助教所取得的積極成果已取得更大的社會效益。
4、社區租借場地開展活動，社區居民認為很吵鬧影響休息，社區與居民發生沖突，你作為舉辦此次活動的社區負責人，你如何解決？ 
答：首先，作為此次活動的負責人，我會第一時間趕到現場，在場外要對社區居民進行說服和解釋，并真誠道歉，并立即暫停此次活動還居民一個安靜的生活環境。
其次，聯系居民代表擇日改在白天或者影響不到居民休息的地方重新組織這次活動，保證活動的完整性。
最后，深刻反思此次時間所帶給我們的經驗教訓，舉辦活動之前要實現征求好居民的意見，避免此類沖突再次發生
2、目前校車安全成為人民群眾廣泛關注的問題，現在領帶安排你對學校的校車安全使用情況做一個調查，你如何出爐？ 
接到任務后，根據工作量的大小，為了提高工作效率，首先我會組建一個團隊，明確好分工。
其次做好計劃，
選定調查形式：網絡調查，學校走訪，問卷調查。
確定調查對象，內容：校車的車檢情況,校車數量和學生數量（看是否存在超載的可能性）,司機駕駛水平，家長反饋，學生自救和逃生意識。
形成初步計劃，上交領導審批，審批通過后，按照人員分工，具體進行實施。最后得出結論上報領導。
單位讓你組織一次會議，當會議時間快到的時候領導來了，而一些與會人員卻沒到，請問遇到這種情況怎么辦？
【參考答案】
在會議即將開始之際，出現領導已到，而與會人員缺席的局面，的確是出乎意料的。作為會議的負責人，我要想方設法解決問題，以確保會議的順利進行。
首先，清點已經到會的人數，確定還未到達會議現場的人員名單，吩咐會務組各司其職，分頭聯系所有未到場的與會人員，以最快的速度了解未到與會人員的具體情況，并采取措施積極應對。比如說，通過了解，如果遲到的與會人員大部分是因為堵車或者天氣情況而不能按時參加會議的話，我則會把實際情況向領導匯報，并認真聽取領導的指示。如果是未能按時到達會場的與會人員是因為非常重要的事情而不能參加會議，我也會及時地向領導進行匯報，說明緣由。
其次，維持好會議現場秩序，做好會前會中的服務工作。如果領導在充分了解與會人員未能及時參加會議的緣由之后，確定要推遲或者改變開會的時間，我則會及時傳達，并做好解釋說明和現場維持工作。如果領導宣布會議如期舉行，我則會在會議結束之后，讓工作人員在第一時間把會議紀要傳達給未能如期參加會議的人員，讓他們對會議的情況有個基本的了解。
最后，虛心接受批評，做好內自省工作。會議結束之后，我會主動接受領導的批評，并對此次工作的失誤進行認真的反省。在今后的工作中，我要努力做一個工作細致、勤奮，善于思考的人，實現在學習中不斷總結，在實踐中不斷提升的理想。
1、現在，大學畢業后，有的考公務員，有的出國留學，有的當村官，也有的做生意、當保姆、擦皮鞋等等。對此，你有何看法？ 
【測評要素】綜合分析能力
【答題要點】
（１）選擇出國留學、考取公務員、做生意、當保姆擦皮鞋等，既與大學生價值觀、擇業觀密切相關，同時也與當前就業形勢的嚴峻有關系。這種現象的出現，反映了現代大學生價值觀、擇業觀的多樣化與多元化。
（２）大學生是國家未來的棟梁，是新世紀的建設者。大學生在進行擇業的時候結合自己的實際情況，努力把自己的所學奉獻給社會，這是非常正確的。無論是做公務員、做生意，還是當保姆、擦皮鞋，這些選擇本身都是無可厚非的。但是，大學生不管是從事何種行業和何種職業，都不要忘記，人只有實現了社會價值，才會更好的實現自身價值，即自己的人生理想和人生價值。
（３）當保姆、擦皮鞋是一種勞動技能型的職業，知識含量低，從表面看來，在一定程度上是對人才資源的一種浪費。但是如果選擇這部分職業的大學生，能夠勤學苦思，充分結合工作特點和工作實際，進行工作方式和管理模式的大膽探索和創新，那么這兩項工作很有可能成為大學生實現人生理想的平臺。所以，大學生們不要氣餒，戒驕戒躁，正視自己，相信有付出肯定就會有回報，行行都會出狀元的。
（４）呼吁學校與政府相關部門應該加強對大學生就業的指導力度，在就業觀念、就業渠道、就業方式上提供更多的指導與幫助，盡量做到人盡其才，減少人力資本的浪費。同時，大學生個人也要樹立正確的人生觀和擇業觀，積極的去面對嚴峻的就業形勢，用自己的所學服務于社會。
4、舉例談談你在生活和工作中是如何增進同學或同事之間的交往和友誼的，你這些經驗對你以后的人生和工作有什么啟發和幫助？ 
【測評要素】綜合分析能力
【答題要點】
在平時的學習生活中，增進同學之間的交往與友誼，建立良好的同學關系，是非常重要和必要的事情。首先在學習上，平時與同學多交流學習心得，共同探討學習難點，共享學習資源，多向同學請教。同時多幫助學習上有困惑的同學。其次在生活上，當有的同學生活上遇到困難的時候，我會主動的詢問遇到生活困難同學的情況，除了盡自己所能幫助他們之外，還會幫助這些同學尋找勤工儉學的機會，真正解決他們生活上的困難。最后，在平時的社團活動中，在共同組織策劃活動的時候，我不但會謙虛認真地完成本職工作，而且會積極配合同學之間的工作，同時主動向其他同學學習。當同學需要我幫助的時候，我會毫不猶豫的伸出援助之手，大家共同努力，把活動或工作做好。
這對于以后人生和工作的啟示有：
首先，搞好人際關系對于以后的人生和工作是一個重要的平臺。無論是學習還是工作，都必須積極的去建立良好而健康的人際關系，構造良好的工作學習氛圍，為順利完成學習和工作任務，創造一個良好的人際氛圍。
其次，團隊合作精神是從事工作和學習必須要掌握的一個法寶。每個人的能量畢竟是有限的，都必須與他人互幫互助才能共同完成大事。因此，不論是學習還是工作，都必須要有團隊合作精神，這不僅是完善自身的需要，更是出色的完成工作的需要。
最后，要有愛心，要樂于助人。心存善念，才能對人友善，常此以往，才能贏得別人的尊重與支持。總之，搞好人際關系是人生的一個重大課題，必須積極面對，妥善處理。
2、某學校發生讓孩子給父母洗腳的事件，你如何看待的？ 
【測評要素】綜合分析能力
【答題要點】
（１）這個現象的發生是有一定合理性的，學校讓孩子給父母洗腳，是培養孩子們的感恩意識，只有心存感恩之心，才能在以后的成長和生活中達到完善的人格。
（２）這一事件產生的原因我認為是我們的一部分孩子道德缺失，缺乏感恩意識，有些孩子認為父母為子女所做都是理所當然，卻不知有時當父母的也希望自己的兒女能為自己做點什么，哪怕是一丁點小事，就足以蔚籍那顆操勞的心。當然并不是父母對子女的付出都要求有回報。學校正是看到了這一點，才將其與教育孩子聯系到一起，讓孩子為父母洗腳。
（３）但是我們應該看到，感恩的心意的體現，并不僅僅是在于是否給父母洗過腳，可以體現在生活中的點點滴滴，幫忙做家務，或是倒一杯水。
（４）總之，懂得孝敬父母、尊敬長輩很重要，懂得感恩更重要。和諧社會的建設需要每個人都有一顆感恩的心。但希望這種教育不要“刻板”，更不必要拘泥于千篇一律的“洗腳”形式上。而是要通過此類事件讓學生真正懂得應該去回報父母，回報社會的道理。
5、讓你組織一個大賽征文活動，大家積極性不高，你如何準備？ 
【測評要素】計劃組織協調能力
【答題要點】
（１）首先感謝領導對我的信任，一定盡我最大努力完成任務。
（２）對于大家積極性不高的現象，通過溝通分析其原因。如果是由于沒有興趣，那么我會加大宣傳力度，張貼宣傳資料，并且跟大家宣傳征文的意義所在，可以提高單位凝聚力，加深員工與員工的了解。如果是因為題目老套問題導致沒興趣，我會重新設置題目，盡可能貼近時代和生活。如果是由于工作過于繁忙導致無時間，那么告訴員工，征文只要是真情流露，無需規定格式，隨性而寫就可以，并在權限范圍內延長時間。最后，在職權范圍內合理設置獎項，調動大家的積極性。
（３）通過溝通，相信員工會了解到征文的意義，主動的積極的參與進來，那么問題就迎刃而解。
（４）然后我會和相關工作人員制定出評選標準，做好賽前準備。并報領導批準。

（責任編輯：中大編輯）

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