心理咨詢師考試 案例四：

一般資料：王某，男性，20歲，某職業技術學院二年級學生，因擔心別人害自己而多次從學校逃跑，由家長送到心理咨詢中心。

案例介紹：王某近幾個月來經常缺課，成績下降明顯，一個多月來不明原因地多次從學校逃跑，常說有人要害他。一天晚上，他驚叫著沖出學校，說校領導要槍殺他。老師要求家長帶他看病。

下面是心理咨詢師與王某的一段對話：

心理咨詢師：你今天來需要我向你提供什么心理幫助？

王某：我害怕，晚上不敢睡覺，天天聽見他們議論我，說我偷東西，還偷老師的錢。

心理咨詢師：誰在議論你呀？

王某：我們學校的同學和老師。

心理咨詢師：你怎么知道別人在議論你啊？

王某：我都聽見多少回了，我們學校沒一個好人。

心理咨詢師：你覺得他們議論你什么？

王某：他們都說我是小偷，到處瞎說，還在廣播里說，現在學校到處有人監視我，他們的秘密行動快開始了。

心理咨詢師：你害怕什么呢？

王某：我班長當得好好的，讓我當學生會主席我才不干呢。

心理咨詢師：你怎么知道要讓你當學生會主席？

王某：他們知道我要來檢閱，早早地就都趕到教室等我了。

心理咨詢師：你是哪個學校的？

王某：北京大學的，我們造的車可漂亮了。

心理咨詢師：你知道你現在在哪里嗎？

王某：不是學生會嗎？

心理咨詢師：你讓家長帶你到精神病院做做檢查好嗎？

王某：我才不去呢，我沒病。

單選： 30 、王某聽見別人議論自己，最可能的是 （  ） 。

（A）目前無法判斷真偽（B）真性幻聽

（C）可能存在他人評價（D）假性幻聽

單選： 31 、王某說"現在學校到處有人監視我"，最可能的是 （  ） 。

（A）被害妄想（B）夸大妄想

（C）關系妄想（D）嫉妒妄想

單選： 32 、王某說 "讓我當學生會主席我才不干呢"，最可能的是 （  ） 。

（A）鐘情妄想 （B）被害妄想

（C）夸大妄想（D）嫉妒妄想

單選： 33 、王某說"他們知道我要來檢閱，早早地就都趕到教室等我了"，最可能的是（  ） 。

（A）被害妄想（B）象征性思維

（C）夸大妄想（D）特殊意義妄想

多選： 34 、王某說"北京大學的，我們造的車可漂亮了"，可能屬于（  ） 。

（A）鐘情妄想（B）破裂性思維

（C）夸大妄想（D）病理性激情

單選： 35 、心理咨詢師問"你知道你現在在哪里嗎？ " ，表明其想了解王某的 （  ） 。

（A）空間知覺（B）常識

（C）時間知覺（D）智商

單選： 36 、對王某的初步診斷可能是 （  ） 。

（A）恐怖性神經癥（B）人格障礙

（C）嚴重心理問題（D）精神分裂癥

單選： 37 、王某沒有出現的癥狀是 （  ） 。

（A）感知覺障礙（B）思維被控制感

（C）情緒高漲（D）社會功能受損

多選： 38 、王某的癥狀主要包括 （  ） 。

（A）幻視（B）被害妄想

（C）幻聽（D）無自知力

單選： 39 、根據王某的談話，可對其癥狀進行直接驗證的是 （  ） 。

（A）同學議論他是小偷 （B）學校通過廣播說他是小偷

（C）多次逃課逃離學校（D）本學期學習成績下降明顯

 

心理咨詢師考試案例五：

一般資料：求助者，男性， 17 歲．高中二年級學生。

案例介紹：求助者有一次上課遲到，著急跑向自己的座位，不小心被絆倒并摔到一位女同學的身上，頓時引起同學哄堂大笑，事后還有人取笑他。此后每次到教室時就會緊張焦慮，覺得同學看不起他。常常會用力抓自己的頭發，很痛苦。認為學校就像監獄一樣，讓人感到窒息，想上學但一點也學不進去，注意力不集中，記憶力下降，失眠，心慌，只好休學一年。今年開學其父母帶他去學校復課，但一進教室就恐懼異常，迅速逃走。在家里就沒有類似的情況。求助者認為不應該害怕，但就是難以控制，內心十分痛苦，由其父母帶來尋求幫助。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小被嬌慣，家長對其期望值很高，特別關心他的學業，自尊心較強，特愛面子。進入高中后，由于學習環境、學習方法與以前相比有很大的變化，求助者覺得明顯較以前吃力，雖然老師同學也幫助其進行調整，但效果不明顯，壓力大，精神緊張。

多選： 40 、該求助者的軀體癥狀主要包括 （  ） 。

（A）心慌          （B）失眠

（C）憋氣（D）頭痛

多選： 41 、該求助者最主要的情緒癥狀包括 （  ） 。

（A）抑郁（B）恐怖

（C）焦慮 （D）強迫

單選： 42 、對該求助者的初步診斷是 （  ） 。

（A）恐怖性神經癥（B）疑病性神經癥

（C）焦慮性神經癥（D）強迫性神經癥

多選： 43 、引發該求助者心理、行為問題的原因包括 （  ） 。

（A）男性高中學生（B）認為學校像監獄

（C）父母要求嚴格（D）記憶力明顯下降

多選： 44 、引發該求助者心理問題的社會性原因主要包括 （  ） 。

（A）自尊心較強（B）被同學取笑

（C）學習任務重（D）家長期望高

多選： 45 、對于該求助者，可以使用的咨詢方法包括 （  ） 。

（A）認知行為療法                   （B）陽性強化法

（C）系統脫敏療法（D）厭惡療法

多選： 46 、本案例恰當的近期咨詢目標包括 （  ） 。

（A）改善社會功能  （B）不被同學取笑

（C）減輕教室恐怖  （D）上課遵守紀律

多選： 47 、在本案例中，如果測量結果與臨床觀察、會談法的結論不一致時心理咨詢師應 （  ） 。

（A）不可輕信任何一方  （B）以臨床觀察為準

（C）重新進行會談測評               （D）以測量結果為準

多選： 48 、在咨詢時求助者表現出功能失調性態度，其特點一般包括 （  ） 。

（A）脆弱性                         （B）強制性

（C）依賴性                         （D）客觀性

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（責任編輯：xy）