53．認知的"ABC情緒理論框架"是由誰提出的?( )

A．埃里斯

B．巴甫洛夫

C．鮑爾斯

D．林南

E．貝特朗菲

54．青少年問題的表現形式很多。逃學、早戀、婚前性行為、適應不良、心理失調、精神病態、人際關系緊張、吸煙、吸毒、酗酒、沉迷網吧、少女懷孕、亞健康、暴力行為乃至犯罪都是青少年行為問題的重要表現。家庭不完整、不和諧或陷入經濟困境韻青少年更有可能出現行為問題乃至不良行為。針對越軌問題，如果是因為青少年沒有認識到行為是否越軌，那就可以采用( )。

A．心理社會治療模式

B．危機介入治療模式

C．人本治療模式

D．家庭治療模式

E．認知治療模式

55．在任務中心模式看來，服務介入工作的核心是( )。

A．目標

B．任務

C．手段．

D．服務對象

E．社會工作者

56．個案工作的主要模式不包括( )。

A．心理社會治療模式

B．認知行為治療模式

C．任務中心模式

D．危機介入模式

E．發展模式

57．李麗剛住迸"利君小區"，由于平日很忙，也沒顧得上到處轉轉，對該社區的情況不甚了解，這給她的生活帶來了不少困擾，而社區工作者鄧玲也注意到了該現象。針對該現象鄧玲應該采取的策略應為( )。

A．促進居民之間的交流

B．團結鄰里

C．社區教育

D．社區參與

E．提供服務和發展資源

58．"努力在今天，希望在明天，一切為了孩子，為了孩子的一切"這是鄭州市救助保護流浪少年兒童中心的( )。

A．使命宣言

B．策略性計劃

C．目標性計劃

D．運作性計劃

E．區域性計劃

59．督導前期最重要的任務是( )。

A．相互熟悉

B．建立相互信任和雙方同意的督導形式

C．共同分享督導的且的

D．清楚雙方的角色

E．自我描述

60．某社區的40名失業者被分為相似的兩組后，實驗組參加技術培訓，而控制組沒有接受任何訓練。后又測得實驗組和控制組的自信心，得分分別為3.4分和2.7分，可以認為，技術培訓的效果為0.7分。這是( )。

A．單后測控制組設計

B．前后測控制組設計

C．準實驗設計

D．非對等控制組設計

E．簡單時間序列設計

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