23．( )是幫助小組成員學習新知識、新方法，或補充相關知識之不足，促使成員能夠改變自己原來對問題的看法和解決的方式，來達到改變成員的目標。

A．教育小組

B．成長小組

C．任務小組

D．支持小組

E．心理治療小組

24．在下列小組中，( )屬于成長小組。

A．中學生公德教育小組

B．單親家庭自強小組

C．青少年的野外拓展訓練小組

D．癌癥病友小組

E．為毒癮者提供服務的“美沙酮治療小組”

25．在小組工作中，小組工作者幫助和引導組員之間建立團結合作的關系，共同實現自己制定的目標，這體現出小組工作的( )原則。

A．互助互惠的原則

B．尊重小組組員的權利和能力的原則

C．民主參與和決策的原則

D．增強權能的原則

E．高度個別化的原則

26．阿爾德弗爾把人類的需要分為( )。

A．生存需要、關系需要和成長需要

B．生存需要、關系需要、成長需要和自我實現的需要

C．物質需要和精神需要’

D．生理需要和精神需要

E．本能性需要和社會性需要

27．埃里克森通過引入( )因素來發展了弗洛伊德的發展階段理論，把人的發展劃分為八個階段。

A．社會文化因素

B．社會發展階段因素

C．歷史因素

D．現代化因素

E．教育因素

28．下列關于個案工作的描述中，錯誤的有( )。

A．要運用專業的知識、方法和技巧

B．具有專業的工作程序

C．服務對象必須是有困難的單個人

D．以改善個人與社會環境之間的適應狀況為目標

E。具有各種服務模式

29．社會工作者直接表達自己不同的看法、直接指出服務對象某種行為可能帶來的不良后果等，都屬于心理社會模式中的( )技巧。

A．心理動力反映

B．間接治療

C．直接影響

D．支持

E．探索一描述－宣泄

30．( )主要分析服務對象的困擾什么時候產生、有什么重要的影響事件、在服務對象的成長過程中有什么樣的變化等。是對服務對象個人歷史的考察。

A．生理診斷

B．緣由診斷

C．分類診斷

D．行為診斷

E．心理動態診斷

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