簡述題(本題共4小題，每小題6分，共24分)

1. 簡述教師應具有的教育能力。

答：(1)對學生進行思想教育的能力，對教材、大綱的分析、理解、運用能力。

(2)組織學生活動的能力。 (3)課堂監(jiān)控能力和處理突發(fā)事件的教育機智。 (4)板書能力。 (5)運用現(xiàn)代化教學手段的能力。 (6)對教學效果進行評價和反饋的能力。

2.二戰(zhàn)以后世界各國教育制度呈現(xiàn)出哪些共同的發(fā)展趨勢? 

答：(1)加強學前教育并重視與小學教育的銜接。

(2)強化普及義務教育，延長義務教育年限。 (3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。 (4)高等教育的類型日益多樣化。 (5)學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。

3.如何理解小學教育的性質和任務? 

答：小學教育是在幼兒教育的，基礎上開展的在層次上屬于初等教育階段，在性質上具有基礎性特點，為小學生未來的生活、學習、發(fā)展打好基礎，為中等教育輸送合格新生打好基礎，為提高全民族的整體素質打好基礎。

4.簡述現(xiàn)代教育的經(jīng)濟功能。 

答：(1)教育能把可能的潛在的生產(chǎn)力轉化為直接現(xiàn)實的生產(chǎn)力，是勞動力再生產(chǎn)的重要手段之一。 (2)教育是提高經(jīng)濟效益的重要前提。 (3)教育是經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，能夠為社會帶來重大的經(jīng)濟價值 (4)教育可以生產(chǎn)新的科學知識和新的生產(chǎn)力。

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（責任編輯：）

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