為了幫助考生更好地備考2013年教師資格考試考試科目，小編特搜集整理了2013年河南教師資格考試中學(xué)教育學(xué)各章考點(diǎn)詳解，以供大家訓(xùn)練，希望對您有所幫助，祝您考試順利!
第三節(jié) 德育的原則、途徑和方法
1、德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求。
2、我國中學(xué)德育的基本原則(或說德育工作的基本要求)P157—158(1) 導(dǎo)向性原則(2)疏導(dǎo)原則(3)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生寫和原則(4)教育的一致性與連貫性原則(5)因材施教原則
3、舉例說明導(dǎo)向性原則：導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育要有理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。
貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求：(1)堅(jiān)持正確的政治方向;(2)德育目標(biāo)必須符合新時期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求;(3)要把德育的理想性與現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來。
4、舉例說明疏導(dǎo)原則 157疏導(dǎo)原則指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。
貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求：(1)講明道理，疏導(dǎo)思想;(2)因勢利導(dǎo)，循循善誘;(3)表揚(yáng)激勵為主，堅(jiān)持正面教育。
5、試述尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則：是指進(jìn)行德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。
貫徹原則的基本要求：(1)愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生;(2)要求教育者對學(xué)生提出的要求，要作到合理正確，明確具體和嚴(yán)寬適度;(3)要求教育者對學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行。
6、因材施教原則：是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進(jìn)行不同的教育。
貫徹該原則的基本要求：(1)深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn)和內(nèi)心世界;(2)根據(jù)學(xué)生個人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育;(3)根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育。
6、德育的途徑是指德育的實(shí)施渠道或形式。(1)政治課與其他學(xué)科教學(xué)(德育的基本途徑)(2)課外活動與校外活動(3)勞動(4)共青團(tuán)活動(5)班主任工作
7、德育方法包括教育者的施教傳道方式和受教育者的受教修養(yǎng)方式。
我國德育的基本方法：說服法、榜樣法、鍛煉法、陶冶法、表揚(yáng)獎勵與批評法。 委托任務(wù)和組織活動屬于鍛煉法 陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。 陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶。
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