為了幫助考生系統的復習教師資格考試，全面的了解教師資格考試的相關重點，小編特編輯匯總了2013年教師資格考試小學教育學全真模擬題及答案，希望對您參加本次考試有所幫助!

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，每小題2分，共40分)

1.昆體良的《雄辯術原理》被稱為是(　)。

A.“教育學的雛形”

B.第一部專門論述教育的著作

C.教育學成為一門獨立學科的標志

D.世界上第一本研究教學法的書

2.我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是(　)。

A.陶行知

B.楊賢江

C.徐特立

D.蔡元培

3.(　)主編的《教育學》在中國影響最大，流傳最廣。

A.葉希波夫•岡察洛夫

B.斯米爾切諾夫

C.凱洛夫

D.申比寥夫

4.世界上最早頒布義務教育法的國家是(　)。

A.美國

B.英國

C.法國

D.德國

5.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統儒家思想把(　)。

A.教育與生活相隔離

B.教育與經濟相隔離

C.教育與政治相隔離

D.教育與生產勞動相隔離

6.在漢語中最早將“教”和“育”連起來使用的人是(　)。

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.荀子

7.“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。”這說明教育是(　)。

A.傳遞社會經驗的活動

B.使人得以生存的活動

C.培養人的社會實踐活動

D.保存人類文明的活動

8.課時計劃的主要組成部分是(　)。

A.教學目的

B.教學方法

C.教學進程

D.課的類型

9.教學過程中最基本的環節是(　)。

A.組織教學

B.講授新教材

C.鞏固新教材

D.檢查復習

10.提倡對學生進行和諧的全面發展的教育的教育家是(　)。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.亞里士多德

D.柏拉圖

11.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發展的(　)。

A.互補性

B.個別差異性

C.不平衡性

D.階段性

12.在課程發展的整個過程中，關鍵的環節是(　)。

A.課程計劃

B.課程實施

C.課程評價

D.課程設計

13.“明人倫”是我國(　)的學校教育目的。

A.原始社會末期

B.奴隸社會

C.封建社會

D.******統治時期

14.“無論我們選教何種學科，都必須使學生理解該學科的基本結構。”這是(　)的觀點。

A.布魯納

B.克伯屈

C.贊科夫

D.懷特海

15.我國具有強烈民族風格的體育項目是(　)。

A.田徑

B.乒乓球

C.武術

D.游泳

16.教學從本質上講是(　)。

A.一種認識活動

B.教師教與學生學的活動

C.教師的教學活動

D.智育活動

17.學校課程的基本形式是(　)。

A.分科課程

B.國家課程

C.活動課程

D.校本課程

18.教師的根本任務是(　)。

A.傳授知識

B.開發智力

C.教書育人

D.為人師表

19.在學生心目中老師是高尚完美的，最值得學習。這說明學生具有(　)

A.依賴性

B.向師性

C.可塑性

D.接受性

20.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張(　)。

A.學生處于主體地位

B.教師處于主導地位

C.教師處于顧問地位

D.學生活動處于中心地位

二、填空題(每空1分，共10分)

21.按學生掌握技能、技巧的進程，練習可分為：模仿性練習、__________、創造性練習。22.班會有三個特點：集體性、__________、針對性。

23.班主任工作總結一般分為兩類：__________和專題總結。

24.操行評定主要由__________負責。

25.在教學中，要根據教學的__________、內容和學生年齡特征正確選用直觀教具。

26.調動學生學習的主動性是__________的首要問題。

27.按教學大綱、教科書的體系進行教學是為了保證科學知識的__________和教學的循序漸進。

28.小學階段教育是義務教育，是國家為每個__________兒童提供的基礎教育。

29.__________是教師對概念、原理、規律、公式等進行解釋說明和論證。

30.談話法可分__________和啟發談話兩種。

三、判斷題(每小題1分，共10分)

31.作為“教育者”的教師和作為“撫養者”的教師之間沒有什么質的不同。(　)

32.從一定意義上說，對學習者個性的把握程度決定著教學有效性的大小。(　)

33.學者伊里奇所構建學習化社會的理想是制度化社會的重要體現。(　)

34.在學習化社會里，人們將長時問地或在一定間隔的時間內或多或少地連續地接受教育。(　)

35.終身教育也就是職業教育或成人教育。(　)

36.學生的思想品德是在社會交往中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。(　)

37.我們常說的“助人為樂”是指德育的這種個體享用功能。(　)

38.德育內容決定德育方法。(　)

39.“社會模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜樣法”。(　)

40.我國小學常用的教學方法有：講授法、談話法和演示法等。(　)

四、簡答題(每小題5分，共20分)

41.簡述教學的意義。

42.課程計劃的組成部分有哪些?

43.如何建立良好的新型師生關系?

44.簡述教學的一般任務。

五、論述題(每小題10分，共20分)

45.闡述蘇霍姆林斯基的全面發展教育理論。

46.試述當代課程改革的法杖趨勢。

參考答案

一、單項選擇題

1.A2.D3.C4.D5.D6.B7.C8.C9.B10.C

11.B12.B13.B14.C15.C16.B17.A18.C19.B20.B

二、填空題

21.獨立性練習22.自主性23.全面總結24.班主任25.任務26.啟發

27.系統性28.適齡29.講解30.復習談話

三、判斷題

31.×32.√33.×34.√35.×36.√37.√38.×39.√40.√

四、簡答題

41.【答案要點】教學的意義是：(1)教學是社會經驗得以再生產的一種主要手段。(2)教學為個人全面發展提供科學的基礎和實踐。(3)教學是教育工作構成的主體部分，又是教育的基本途徑。

42.【答案要點】課程計劃由教學科目的設置、學科順序、課時分配、學年編制與學周安排組成。

43.【答案要點】建立良好的新型師生關系的措施是：(1)加強師德建設，純化師生關系：(2)樹立民主教育思想，尊重學生;(3)了解和研究學生，樹立正確的學生觀;(4)主動與學生溝通，掌握與學生交往的策略和技巧。

44.【答案要點】教學的一般任務是：(1)傳授系統的科學基礎知識和基本技能;(2)發展學生的智力、體力和創造才能;(3)培養社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎;(4)關注學生的個性發展。

五、論述題

45.【答案要點】人的全面發展是馬克思主義教育理論的一個基本原理。蘇霍姆林斯基根

據社會的要求和自己的實踐，提出學校的主要任務是培養全面和諧發展的人。這是他終生執著追求的目標，也是他的教育思想的核心。他認為全面和諧發展的人，就是把豐富的精神生活、純潔的道德、健全的體格和諧結合在一起的新人，是高尚的思想信念和良好的科學文化素養融為一體的人，是把對社會的需求和為社會勞動和諧統一起來的人。要實現這樣的目標就必須實施全面和諧發展教育，即把教育看做由德育、智育、體育、勞動教育、美育五部分有機地相互聯系并相互滲透的統一的整體。

46.【答案要點】

(1)加強綜合性，突出課程的整體教育功能。確立學習領域，設置綜合學習活動，加強學科間知識的整合。學習領域是根據學生發展的需要提出的，它有利于改變目前過分強調分科的狀況，有利于發揮地方在課程改革中的作用，有利于課程的綜合化、多樣化。國家將按照學習領域制定課程標準。

(2)加強實踐性，突出學生自主性、探索性學習。突出學校學習與學生經驗的聯系，明確學生是學習的主人。課程設計將強調自主性、探索性、實踐性，保證學生的自主學習和親身實踐，注重學生的探索，注重學生獲得各種直接經驗。

(3)加強彈性，體現課程的適應性。明確地方課程與學校課程在整個課程計劃中所占的比重，不同學科領域的課時規定給地方教育部門留有一定的余地，不同學科的課時規定給學校留有一定的余地。地方教育部門在地方課程中可以決定學習領域與課時的比例分配，學校課程中學

（責任編輯：中大編輯）