2011年下半年全國教師資格考試《教育教學知識與能力》(小學)真題

一、單項選擇題(本大題共20小題。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均不得分)

1.( )有目的地安排學生生活，組織學生進行一定的實際活動與交往以培養他們的良好品德的方法。

A.說服

B.鍛煉

C.榜樣

D.修養

2.“一題多解”和“一事多寫”旨在培養學生的( )。

A.形象思維

B.抽象思維

C.聚合思維

D.發散思維

3.“將心比心”和“換位思考”所體現的心理機制是( )。

A.移情

B.從眾

C.期望

D.順從

4.印度“狼孩”的事例表明，個體在早期心理發展的某一個短暫時期內，對某類刺激特別敏感，一旦錯失將難以達到應有的發展水平。心理學上把這一時期稱為( )。

A.最近發展期

B.生長高峰期

C.心理斷乳期

D.發展關鍵期

5.在小學教育階段，教師應當特別重視保護學生的好奇心，激發學生的學習興趣，促使其產生( )。

A.成就動機

B.認知內驅力

C.自我提高內驅力

D.附屬內驅力

6.小學生在學校發生輕微燙傷后，教師應及時處理，可采取的措施有( )。①在燙傷處沖冷水降溫 ②脫去燙傷處的衣服 ③送醫院處理 ④通知家長來學校處理 ⑤直接包扎燙傷處 ⑥涂抹燙傷藥物

A.①④⑤

B.①②⑥

C.②③⑤

D.③④⑤

7.我國最早主張“以美育代宗教”的教育家是( )。

A.陶行知

B.徐特立

C.楊賢江

D.蔡元培

14.課程資源指的是( )。

A.教師和學生

B.課程標準和教科書

C.國家課程、地方課程與學校課程

D.有利于實現課程目標的各種因素

15.校風、校貌和師生關系都屬于( )。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.活動課程

D.綜合課程

16.構成學校教學系統的基本要素包括教師、學生與( )。

A.教學內容

B.教學方法

C.教學條件

D.教學組織

17.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所闡明的教學原則是( )。

A.循序漸進原則

B.直觀性原則

C.啟發性原則

D.因材施教原則

18.在教學理論指導下，為實現特定教學目標而設計的較為穩定的教學范型是( )。

A.教學方法

B.教學策略

C.教學模式

D.教學組織

19.教師運用實物與教具進行示范實驗，指導學生獲取知識的教學方法是( )。

A.練習法

B.演示法

C.實驗法

D.發現法

20.主要憑借評價者的洞察、內省或移情對評價對象做出價值判斷的評價方法是( )。

A.定性評價

B.定量評價

C.診斷性評價

D.形成性評價

二、簡答題

21.為什么說學校教育對人的發展起主導作用?

22.教育研究的基本步驟有哪些?

23.小學生品德培養的常用方法有哪些?

三、材料分析題

24.請閱讀下列材料，并按要求作答。

小學新教師楊洋在談教育感受時，有些無奈地說：“剛走上教育崗位時，我堅信‘沒有愛，就沒有教育’，”因此，在教育教學中我一直對學生充滿著愛心，希望用自己的愛來感化學生，帶好班級，促使他們成長。但很快就發現，在管理班級時一定要嚴格要求，有時用簡單命令的方式反而更加奏效，這使我對這一教育信念產生了困惑……”

請結合材料回答以下問題：

(1)談談你對“沒有愛，就沒有教育”的理解。

的房子，變成了應有盡有的家具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得都還不錯。

不知過了多少年、多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣幾，一連下了五天五夜，到了第六天黎

明，雨才停下來。可是，那個小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

請根據上述材料回答以下問題：(1)簡要分析該文本的寫作特點。(2)如指導中年段小學生學習本文，試擬定教學目標。

(3)依據擬定的教學目標，設計課堂教學的導入環節并簡要說明理由。

27.請認真閱讀下述材料，并按要求作答。

問題：l6支足球隊參加比賽，比賽以單場淘汰制(即每場比賽淘汰1支球隊)進行，請問一共要進行多少場比賽才能產生一支冠軍隊?

解法l：按照比賽進程，第一輪l6支球隊進行8場比賽，淘汰8支球隊;第二輪，晉級的8支球隊進行4場比賽，淘汰4支球隊;第三輪，再次晉級的4支球隊進行2場比賽，淘汰2支球隊;第四輪，2支球隊進行決賽，產生l支冠軍隊。所以，一共要進行15(8+4+2+1)場比賽，才能產生l支冠軍隊。

解法2：匈牙利數學家路莎·佩特曾說：“數學家往往不是對問題進行正面的攻擊，而是不斷地將它變形，甚至把它轉化為已經得到解決的問題。”據此，由l6支球隊產生1支冠軍隊就要淘汰l5支球隊，每淘汰1支球隊就要進行I場比賽。所以，一共要進行l5(16一I)場比賽，才能產生l支冠軍隊。

請根據上述材料回答以下問題：

(1)上述兩種解法的思維路向是什么?

(2)第二種解法所反映的數學思想方法是什么?

(3)如指導高年段小學生學習該數學思想方法，試擬定教學目標。

(4)依據擬定的教學目標，設計課堂教學的導入環節并簡要說明理由。

（責任編輯：昆凌）

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