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1.學前兒童心理學研究對象是()年齡范圍內的兒童心理發展規律。

A.0～3歲

B.0～6歲

C.0～12歲

D.0～18歲

2.幼兒的認識活動主要以()為特點。

A.具體性和邏輯性

B.抽象性和邏輯性

C.具體性和形象性

D.抽象性和形象性

3.幼兒心理隨年齡增長而逐漸發展，體現了幼兒心理發展具有的特征是()。

A.穩定性

B.階段性

C.連續性

D.順序性

4.一個小女孩看到“夏景”說：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因為臉上淌汗。”這個小女孩的想象是()。

A.經驗性想象

B.情境性想象

C.愿望性想象

D.擬人化想象

5.根據皮亞杰關于兒童思維發展的階段理論，2～7歲兒童的思維處于()。

A.感知運動階段

B.具體運算階段

C.前運算階段

D.形式運算階段

6.近20年來，關于獨生子女問題的研究不接受的結論是()。

A.獨生子女發展中，存在某些生活環境上的特殊性

B.相當一部分獨生子女表現出個性和社會性發展的問題

C.家長的錯誤教養方式是獨生子女個性和社會性問題產生的原因

D.作為一個群體，獨生子女和非獨生子女的社會性存在顯著差異

7.下列關于幼兒的聽覺偏好趨向的說法正確的是( )。

A.就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲

B.就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音

C.新生兒愛聽節奏快的樂曲

D.新生兒愛聽柔和的聲音

8.以下不屬于導致兒童發育遲緩的因素的是( )。

A.不良飲食習慣或飲食不均衡導致的營養不足

B.全身疾病引起的矮小

C.朋友少

D.精神因素

9.幼兒園的一位小朋友在任何狀態下都一言不發，對他人普遍缺乏情感反應，膽小，焦慮，言語發育遲緩，經常做刻板、重復的動作，這是()。

A.緘默癥

B.自閉癥

C.恐懼癥

D.焦慮癥

10.四角向中心折及變化是( )的折紙教育活動內容。

A.學前班

B.幼兒園大班

C.幼兒園中班

D.幼兒園小班

（責任編輯：）