為了幫助考生更好地備考2013年教師資格考試考試科目，小編特搜集整理了2013年教師資格考試中學教育心理學知識點，以供大家訓練，希望對您有所幫助，祝您考試順利!
第三節 中學生的人格的發展
人格的發展
人格又稱個性，是指決定個性的外顯行為和內隱行為，并使個體與他人的行為有穩定區別的綜合心理特征。
(一)人格的發展階段
1.基本的信任感對基本的不信任感(0～1.5歲)
2.自主感對羞恥感與懷疑(2～3歲)
3.主動感對內疚感(4～5歲)
4.勤奮感對自卑感(6～11歲)
5.自我同一性對角色混亂(12～18歲)
6.親密感對孤獨感(18～25歲)
7.繁殖感對停滯感(25～50歲)
8.自我整合對絕望感(50歲直至死亡)
(二)影響人格發展的社會因素
人格的發展是個體社會化的結果。無論什么社會，影響學生人格發展的社會化動因基本上都是家庭、學校、同伴，以及電視、電影、文藝作品等社會宣傳媒體。
1.家庭教養模式
2.學校教育
3.同輩群體
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（責任編輯：中大編輯）
