二、辨析題(本大題共4題，每小題8分，共32分)判斷正誤，并判斷理由。

22.教學具有自身的發展規律，不受社會發展的制約。

23.知識越多，能力越強。

24.接受學習一定是意義學習。

25.根據科爾伯格的觀點，道德發展的階段性是固定的，相同年齡階段的人都能達到同樣的發展水平。

三、簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)

26.簡述班主任培養班集體的主要方法?

27.我國新一輪基礎教育課程改革的具體目標有哪些?

28.簡述短時記憶特點。

29.簡述學校心理輔導的原則。

（責任編輯：中大編輯）

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