語文教師資格證面試教案（初中）：小石潭記

《小石潭記》在近幾年的面試中都有考生抽到過。其中某一年，小石潭記面試試講要求如下：

初中語文小石潭記教師資格證面試教案參考：

一、教學目標

知識與技能：掌握語言寫景狀物的方法。

過程與方法

1.按照一定順序組織材料和抓住事物特征，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。

2.反復朗讀，體會本文融情于景，借景抒情的藝術特色。

情感、態度與價值觀：培養學生熱愛自然的情操。

二、教學重難點

教學重點:體會文章寫景抒情的方法。

教學難點:理解作者的樂與憂。

三、新課講授

(一)導入

由“唐宋八大家”中的“韓流”導入。

(二)詞句點撥

學生自由朗讀課文，借助課文注釋聯系上下文疏通文意，同桌之間互相交流。根據學生提出字詞理解上的疑問，師生共同解決。

(三)賞景探情

1.賞景

(1)學生再次朗讀課文，思考文章寫了小石潭的哪些景物?它們的特點各是什么，找出文中的語言，然后用一個詞概括。

(2)探求小石潭的源頭，結合文中句子回答。

(3)再次朗讀課文，想象小石潭的美景。

(4)探究文章的寫作順序。

2.探情

(1)思考美景中作者的心情如何。

“樂”，可從“心樂之”和“似與游者相樂”看出。

(2)結合課文和柳宗元的生平經歷，思考心情由樂轉凄的原因。

(3)請同學們再次朗讀全文，仔細品味小石潭的美景，感受作者凄愴、哀怨的心境。

(三)小結及作業

總結本節課學習內容，課下搜集并閱讀《永州八記》其他作品，試著體會作者的人生態度。

四、板書設計

考生關注：

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（責任編輯：）

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