10月29日舉行2022下半年教師資格考試，算算也就50多天時間了，再加上馬上就是中秋國慶假期，算下來備考時間真不多！尤其是考中學的小可愛，還要多考一門科目三！所以今天就是“科目三備考專場”！

一、考情介紹

學科知識與教學能力主要考察什么？

與科目一和科目二不同，科目三會分學科考試。主要考察相對應學科的專業知識、課程知識、教學技能、教學知識等。

初中分18個學科：

語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語(新增科目)

高中分17個學科：

語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語(新增科目)

二、考點解析

科目三每一個學科所考察的內容都不同，下面以【初中數學學科】為例，進行簡單的分析：

1、學科知識

①數學學科知識包括大學專科數學專業基礎課程、高中數學課程中的必修內容和部分選修內容以及初中數學課程中的內容知識。

②大學專科數學專業基礎課程知識是指：數學分析、高等代數、解析幾何、概率論與數理統計等大學專科數學課程中與中學數學密切相關的內容。

內容要求：準確掌握基本概念，熟練進行運算，并能夠利用這些知識去解決中學數學的問題。

③高中數學課程中的必修內容和部分選修內容以及初中數學課程知識是指高中數學課程中的必修內容、選修課中的系列1、2的內容以及選修3—1(數學史選講)，選修4—1(幾何證明選講)、選修4—2(矩陣與變換)、選修4—4(坐標系與參數方程)、選修4—5(不等式選講)以及初中課程中的全部數學知識。

內容要求：理解中學數學中的重要概念，掌握中學數學中的重要公式、定理、法則等知識，掌握中學常見的數學思想方法，具有空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力以及綜合運用能力。

2、教學設計

①能夠根據學生已有的知識水平和數學學習經驗，準確把握所教內容與學生已學知識的聯系。

②能夠根據《課標》的要求和學生的認知特征確定教學目標、教學重點和難點。

③能正確把握數學教學內容，揭示數學概念、法則、結論的發展過程和本質，滲透數學思想方法，體現應用與創新意識。

④能選擇適當的教學方法和手段，合理安排教學過程和教學內容，在規定的時間內完成所選教學內容的教案設計。

3、教學實施

①能創設合理的數學教學情境，激發學生的數學學習興趣，引導學生自主探索、猜想和合作交流。

②能依據數學學科特點和學生的認知特征，恰當地運用教學方法和手段，有效地進行數學課堂教學。

③能結合具體數學教學情境，正確處理數學教學中的各種問題。

④能采用不同的方式和方法，對學生知識技能、數學思考、問題解決和情感態度等方面進行恰當地評價。

⑤能對教師數學教學過程進行評價。

⑥能夠通過教學評價改進教學和促進學生的發展。

三、備考攻略

1、學科內容雜，如何備考？

《學科知識與教學能力》主要包括學科專業知識、學科教學知識、教學設計、教學實施與評價等幾個模塊

涉及到單項選擇題、簡答題、教學設計題、案例分析題等幾大題型。

2、選擇題考察哪些知識？

《學科知識與教學能力》各學科選擇題所占比例不盡相同，從20%到40%不等，各學科單項選擇題的出題形式和出題角度也不盡相同，但往往各方面知識都會有所涉及。

從難度上來講，選擇題的難度往往比較適中，小伙伴們應盡量力求在單選部分多拿一些分數，認真審題，避免不必要的失誤。

3、教學設計題，如何準備？

不同學科里面教學設計類的題目所占比例不盡相同，但往往是作為比較重要的大題出現，分值上從20分—40分不等，所占比重較高，需引起考生的重視。

對于該類題目的準備，考生應首先下載并仔細研讀本學科對應的《考試大綱》和《課程標準》，熟悉學科特點，把握教學思路，明確各學段對應的學段目標等，在《課標》的指引下，熟悉本學科對應的教材，并進行反復的教學設計練習。

4、案例分析題考察內容？

各學科案例分析類題型在出題形式上會有所不同，主要是對教師的課堂教學行為和學生的學習行為進行評價，并作出相對應的改進意見。

在所占比重上和教學設計一樣，同為非常重要的主觀題大題，分值在20分—30分左右。

對于準備策略上和教學設計類題目大致相同，需研讀考綱，熟悉課標，熟悉教材。

考生關注：

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