第三章:教師職業道德規范
第一節:教師職業道德
《中小學教師職業道德規范》中教師的職業道德規范
1、 愛國守法----教師職業的基本要求
2、 愛崗敬業----教師職業的本質要求
3、 關愛學生----師德的靈魂
4、 教書育人----教師的天職
5、 為人師表----教師職業的內在要求
6、 終身學習----教師專業發展的不竭動力
《中小學班主任工作條例》
四大亮點:
(1)明確了班主任的工作量:另加教師工作量標準的一半;
(2)提高了班主任的經濟待遇;
(3)保證班主任教育學生的權力
(4)強調班主任在學校工作中的重要地位。
分析和評價教育教學實踐中教師的道德問題:
運用教師職業道德規范進行評價
第二節:教師職業行為
教師職業行為規范
思想行為規范,教學行為規范,人際行為規范,儀表行為規范,語言行為規范
教師需處理的幾大關系
1、 師生關系:
1、師生平等(建立平等的師生關系對老師的要求)
(1)更新教育觀念;(①更新教學觀②更新知識觀③正確確立“平等者中的首席”)
(2)熱愛尊重學生,確立民主觀念,強化師生平等意識;嚴格要求學生
(3)重視學生獨立性、能動性和主體性的發揮;
(4)提高自身素質,改進交往策略。
2、公平對待每一個學生;(①一視同仁,正視差異②體諒和寬容 ③給學生提供多樣的發展機會)
3、寬容學生的缺點;(①認識上的寬容②態度上的寬容③時間上的寬容④條件上的寬容 ⑤要求上的寬容⑥處理上的寬容)
4、慎用懲戒;拒絕體罰
5. 嚴格要求學生
2、教師與家長的關系 (怎樣處理好教師與家長的關系?) (1)建立平等關系(2)良好的溝通習慣(3)換位思考
3、教師與同事的關系 交往技巧:(1)時常給予微笑和贊美(2)學會調控自己的情緒(3)積極主動地交往
4、教師與領導的關系 (1)了解領導的需要:·自尊的需要·成就的需要·交往的需要 (2)爭取領導的支持:·尊重領導,相信領導·努力工作,作出成績·主動溝通, 爭取支持
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