為了幫助考生系統的復習2013教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關重點，小編特搜集整理了2013年四川教師資格考試《心理學B》預測卷，希望對您參加本次考試有所幫助!

三、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)請在每小題的空格中填上正確的答案。錯填、不填均無分。

16.最古老的遷移理論是__________。

17.心理健康教育的非指示性原則的提出者是__________。

18.根據對競爭利弊的分析，我們認為，有利于集體主義的培養，也是學校教育所應該推崇的是__________。

19.概念是指符號所代表的具有共同標準屬性的對象、事件、情境或性質是__________對概念的界定。

20.加涅予1969年與其同事一起第一次正式提出__________概念。

四、判斷改錯題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)判斷正誤，在題后的括號內，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”，并改正錯誤。

21.高原現象一般發生在練習早期。【】

22.定勢是指先于一種活動而指向于該種活動的心理準備狀態。【】

23.教育心理學是研究人的學習過程中各種行為的科學。【】

24.所謂“嚴師出高徒”，教師最重要的角色是權威。【】

25.布魯納用“認知結構”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在這里提出的“認知結構”與“完形”是根本對立的。【】

參考答案：

三、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

16.【形式訓練說】

17.【羅杰斯】

18.【群體間競爭】

19.【心理學】

20.【教學心理學】

四、判斷改錯題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

21.【×】改正：高原現象一般發生在練習中期。

22.【√】

23.【×】改正：教育心理學的研究對象是教育過程中的心理現象與規律，包括受教育者的各種心理現象及其變化和發展規律，以及教育者如何通過這些規律對受教育者進行有效的教育。

24.【×】改正：教師最富有意義的角色不是權威，而是“助產士”與“催化劑”。

25.【×】改正：從實質來看，“認知結構”與“完形”是一致的，都是指反映外界事物整體聯系與關系并賦予其意義的一種模式。

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（責任編輯：gx）

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