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第十章 班級(jí)管理
第一節(jié) 班級(jí)管理的意義
1.班級(jí)是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本單位。率先正式使用班級(jí)一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的教育家埃拉斯莫斯。17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行了論證，奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)。19世紀(jì)初英國(guó)學(xué)校出現(xiàn)了導(dǎo)生制這種管理模式。對(duì)班級(jí)組織發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。中國(guó)最早采用班級(jí)組織形式始于1862年清政府開(kāi)辦的京師同文館。
2.班級(jí)具有滿足學(xué)生需求、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、矯正學(xué)生行為等功能.
3.班級(jí)管理的根本目的是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分、全面的發(fā)展;班級(jí)管理的對(duì)象是班級(jí)中的各種資源，主要對(duì)象是人，即學(xué)生;班級(jí)管理主要手段有計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制;班級(jí)管理是一種組織活動(dòng)過(guò)程，體現(xiàn)了教師與學(xué)生之間的雙向活動(dòng)，是一種互動(dòng)的關(guān)系。
班級(jí)管理的功能：P174 (1)有助于實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提高教學(xué)效率;(2)有助于維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng);(3)有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。
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