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小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》試題及答案精選六

發(fā)表時(shí)間:2018/2/11 15:08:24 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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教師資格考試歷年真題大匯總
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2018年教師資格證考試大綱

一、單項(xiàng)選擇題

1.小明體質(zhì)不好,上體育課時(shí),跑步總是落在后面很遠(yuǎn),體育老師生氣地說:“怪不得你這么弱,跑個(gè)步都跑不好,再跟不上讓你自己跑。”該老師的做法(  )。

A.正確,應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生

B.正確,學(xué)生需要變相鼓勵(lì)

C.錯(cuò)誤,教師不能課上批評(píng)學(xué)生

D.錯(cuò)誤,應(yīng)該尊重學(xué)生人格

【參考答案】D

【老師點(diǎn)睛】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中“關(guān)愛學(xué)生”一條指出,教師“要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生,不諷刺、挖苦學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生”。結(jié)合題干,本題選D。

2.下列選項(xiàng)中不屬于教師享有的權(quán)利的是(  )。

A.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

B.批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象

C.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

D.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流,參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體,在學(xué)術(shù)團(tuán)體中充分發(fā)表意見

【參考答案】B

【老師點(diǎn)睛】《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定,教師享有下列權(quán)利:(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流,參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體,在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見;(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;(四)按時(shí)獲取工資報(bào)酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(五)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會(huì)或者其他形式,參與學(xué)校的民主管理;(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

3.造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是(  )。

A.加強(qiáng)發(fā)展現(xiàn)代教育科學(xué)

B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C.大力開展網(wǎng)絡(luò)教育

D.高等學(xué)校不斷擴(kuò)招

【參考答案】B

【老師點(diǎn)睛】馬克思主義認(rèn)為,教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的重要途徑和方法。

4.被稱為“中國科學(xué)史上的里程碑”的著作是(  )。

A.北宋李誡編寫的《營造法式》

B.北宋沈括所著的《夢(mèng)溪筆談》

C.元朝郭守敬編寫的《授時(shí)歷》

D.明朝宋應(yīng)星所著的《天工開物》

【參考答案】B

【老師點(diǎn)睛】《夢(mèng)溪筆談》是我國北宋大科學(xué)家沈括的傳世著作。其中所記載的很多科學(xué)成就均達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界的最高水平,被譽(yù)為“中國科學(xué)史上的里程碑”。

5.不論動(dòng)機(jī)多么偉大,不論出于多么善良的心地,想要改變一個(gè)人,哪怕只是改變一個(gè)孩子,都是徒然的,如果他并不能理解這種改變。

這段話可以概括為(  )。

A.人是很難改變的

B.沒有善良的動(dòng)機(jī)就不能使人改變

C.孩子和成人一樣不容易改變

D.只有當(dāng)人自己想改變時(shí)他才會(huì)改變

【參考答案】D

【老師點(diǎn)睛】此題關(guān)鍵句在于理解文段的末尾句,由末尾句可知題干句子的意思是:如果人并不理解這種改變,那么無論怎樣的情形,改變一個(gè)人都是很難的。A項(xiàng)過于絕對(duì),B、C兩項(xiàng)理解有誤。

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