為了幫助考生系統的復習2013教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關重點，小編特搜集整理了2013年四川教師資格考試《心理學B》預測卷，希望對您參加本次考試有所幫助!

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用，被稱為【】

A.正遷移

B.負遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

2.在智力結構中的多種不同觀點中，吉爾福特主張的是【】

A.雙因素論

B.群因素論

C.層次結構論

D.三維結構論

3.遺傳決定論的創始人是英國的【】

A.埃里克森

B.霍爾

C.洛克

D.高爾頓

4.在巴甫洛夫的實驗中把食物稱為【】

A.條件刺激

B.有效刺激

C.無條件刺激

D.中性刺激

5.個體運用已有的認知經驗，使用新輸入的信息與原有的認知結構發生聯系，理解新知識所描繪的事物或現象的意義，使之與已有的知識建立各種聯系指的是【】

A.新知識的獲得

B.知識的轉化

C.知識的呈現

D.知識的新發現

6.成員之間在課堂中的相互作用和影響構成了【】

A.課堂情境

B.課堂氣氛

C.人際關系

D.群體因素

7.學生學習是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學習動機屬于【】

A.認知內驅力

B.附屬內驅力

C.自我提高內驅力

D.交往內驅力

8.教師的角色認同處于教師職業角色形成的第幾階段?【】

A.一

B.二

C.三

D.四

9.內部動機最為核心的成分是求知欲和【】

A.興趣

B.需求

C.好奇心

D.虛榮

10.心理學上，“水下擊靶”實驗所支持的遷移理論是【】

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.概括說

D.關系轉換說

參考答案：

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1.【B】[解析]見“負遷移”定義。

2.【D】[解析]在智力結構中的多種不同觀點中，吉爾福特主張的是三維結構論。

3.【D】[解析]略

4.【C】[解析]在巴甫洛夫的實驗中，食物稱為無條件刺激(UCS)，由食物引起唾液分泌稱為無條件反射(UCR);鈴聲原來是一種中性刺激，鈴聲和食物在時間上多次結合，原是中性刺激的鈴聲就成了條件刺激(CS)，鈴聲和唾液分泌之間就建立了一種新的聯系，稱為條件反射(CR)。

5.【A】[解析]新知識的獲得是指個體運用已有的認知經驗，使用新輸入的信息與原有的認知結構發生聯系，理解新知識所描繪的事物或現象的意義，使之與已有的知識建立各種聯系。

6.【B】[解析]一個班集體就是一個團體，每個成員的態度、情緒不同，認知和行為方式上也有差異，成員之間在課堂中的相互作用和相互影響，構成了課堂氣氛。

7.【C】[解析]自我提高的內驅力是指個體的那種因自己的勝任能力或工作能力而贏得相應地位的需要。換句話說，自我提高的動機，既是學生在學習期間力圖用學業成績來取得名次或等級的一種手段，又是他們在未來的學術生涯或職業生涯中謀求作出貢獻、取得地位的一種手段。

8.【B】[解析]教師職業角色的形成一般可分為三個階段：第一階段為角色認知;第二階段為角色認同;第三階段為角色信念的形成。

9.【C】[解析]略

10.【C】[解析]賈德認為，共同成分只是產生遷移的必要條件，而遷移產生的關鍵在于學習者能夠概括出兩組活動之間的共同原理，學習者的概括水平越高，遷移的可能性越大。這種理論稱為概括化理論。為了證明他的觀點，賈德進行過一個很著名的“水下擊靶”實驗。

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（責任編輯：gx）

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