填空題(共15題，每題1分，共15分)
1.教學環(huán)境中的社會環(huán)境主要指課堂紀律、_______、師生關系、同學關系、校風以及社會文化背景等。
2._______是指學生原有的知識水平和心理發(fā)展水平對新的學習的適應性，即學生在學習新知識時，那些促進或妨礙個人學習的生理、心理發(fā)展的水平和特點。
3.布魯納認為，學習包括知識的獲得、_______ 和評價三個過程。
4._______是先于學習任務本身呈現(xiàn)的一種引導性材料，它要比原學習任務本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地與認知結構中原有的觀念和新的學習任務關聯(lián)起來。
5.游戲的元交際理論由_______于1952年提出。
6._______主要包括角色游戲、結構游戲和表演游戲。
7.根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度的不同，可以將操作技能分為細微型操作技能和_______。
8.一般認為操作技能的形成可以分為操作定向、操作模仿、_______與操作熟練四個階段。
9.皮亞杰認為_______階段是兒童對行為的判斷主要依據(jù)客觀結果，而不考慮主觀動機。
10._______指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。
11.基克認為，一般性的問題解決大致包括以下階段：_______、搜尋解法、執(zhí)行解法和評價。
12.影響創(chuàng)造性的因素有：環(huán)境、_______和個性。
13._______指人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷。
14._______也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學習中去。
15._______是指個人能夠充分發(fā)揮自己的最大潛能，以及妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關系。
答案：填空題1.課堂氣氛2.學習準備3.轉化4.先行組織者5.貝特森6.創(chuàng)造性游戲7.粗放型操作技能8.操作整合9.他律道德10.內化11.建立問題表征12.智力13.自我效能感14.一般遷移15.心理健康
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（責任編輯：wangwenxin）
