一、內容提要 
（一）個體心理與行為
    1．人格及其理論
   （1）人格的定義與作用
   （2）“大五”人格    
   （3）其他的人格特質   
    2．個體在組織中的學習
    （1）學習的概念與理論
    （2）行為塑造與行為矯正
（二）群體心理與行為
    1．非正式群體
    （1）定義
    （2）非正式群體的優勢
    （3）非正式群體的缺陷   
    2．群體決策    
    （1）群體決策與個人決策的比較    
   （2）群體決策中的特殊現象    
    （3）群體決策技術    
（三）領導行為
    1．領導的概念
    （1）什么是領導?
    （2）領導技能
    2．領導的特質理論  
    3．領導的行為理論 
    4．領導的權變理論
    （1）費德勒的權變理論
    （2）赫塞和布蘭查德的情境領導理論
    （3）路徑-目標理論 
二、重點難點 
（一）“大五”人格的概念及五個維度
（二）影響員工在組織中的行為的其他的人格特質
（三）學習的概念和特點
（四）操作條件學習理論和社會學習理論
（五）非正式群體的概念和特點
（六）非正式領導和非正式權力
（七）非正式組織的優勢和非正式組織的缺陷
（八）群體決策的優勢及弊端
（九）領導的概念和特點
（十）領導的特質理論的觀點
（十一）領導的行為理論的觀點
（十二）權變理論的概念 
三、內容講解 
（一）個體心理與行為
    1．人格及其理論
   （1）人格的定義與作用
    要給人格一個統一的定義是很困難的事情，不同學者從不同的角度對人格下了定義，盡管各種概念在表述上差異甚大，但它們都包含著人格的獨特性、動力性、內在性、社會性和生物性。
    從作用來看，人格的影響或者意義主要表現在以下幾個方面：
    ①人格會影響人在工作中對事物的理解：有的人看待事物總是樂天達觀，總以溫暖的色調看待生活、社會和工作；而另一些人則傾向于悲觀，以灰色的眼光看待世界。有的人看待事物比較獨立，有自己的主見；有的人則容易受到周圍人和環境的影響和暗示。
    ②人格會影響人處理事物的方法：有的人處世謹慎，凡事謹小慎微；有的人則不拘小節，放蕩不羈，敢于冒險；有的人做事只顧眼前，或只管局部；有的人做事則運籌帷幄，把握整體和長遠利益。

  ③人格會影響人在工作中與他人相互溝通的方式：有的人善解人意，能體察對方心情；有的人則麻木不仁，反應遲鈍。有的人善于為對方著想；有的人則固執己見。
    ④人格會影響人獨特的表現方式：有的人情緒穩定，心氣平和；有的人多愁善感；有的人脾氣乖戾，喜怒無常。有的人做事我行我素，獨來獨往；有的人則善于察言觀色，或隨群附眾。一些研究已經揭示某些人格可以較好地預測員工在組織中的行為。
    （2）“大五”人格（重點）    
    “大五”人格是目前比較有代表性的人格理論，它認為所有人的人格都可以分為五個維度：正性情緒傾向、神經質、樂群性、責任心、廣納性。
    ①正性情緒影響力
    傾向于體驗正性情緒的人對自己的感覺良好，這樣的個體較親切、友好，對工作感到滿意，樂于和同事交往，通常在組織中和周圍人群相處很好。正性情緒影響力高的個體適合需要高社會交往的工作，例如，銷售部門和客戶聯絡部門。
    ②負性情緒影響力
    負性情緒影響力的個體傾向于體驗到負性情緒，感覺到時間、環境的壓力，常常用負性的眼光看待自我和周圍世界的人和事物。高負性情緒影響力的個體對自己和績效的要求比較嚴格，這種傾向使他們趨向于提高自己的績效。他們適合需要批判性思考和評估的工作，例如質量監測部門。
    ③樂群性    
    樂群性可以用來區分個體是否善于與人相處。樂群性高的人通常受人喜愛，善于照顧他人，對他人親善，易于相處，是好的團隊合作者。’樂群性高的個體適合在需要與他人發展良好關系的工作崗位上工作。
    ④責任心
    責任心指個體表現為認真、審慎和堅忍的傾向。高責任心的個體有高組織性和自律性。在許多組織環境中，責任心都是十分重要的。在大多數組織的大多數工作中，責任心可以預示較高的績效。    ’
    ⑤廣納性

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