河南公務員一般考試科目為行測和申論兩科。行測主要測查與公務員職業(yè)密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分，申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力。針對考試大綱要求，河南華圖特整理相關河南公務員考試培訓輔導資料，助力廣大考生。

　　又是一年高考時，許多商家瞄上了“高考經(jīng)濟”這塊“唐僧肉”。看看這些令人眼花繚亂的“高考經(jīng)濟”吧：有的保健企業(yè)推出了神乎其神的健腦產(chǎn)品，還在廣告中自稱是“高考興奮劑”;不少考點周邊的酒店推出了“考試房”、“復習房”，其實不過是普通客房換了個高考招牌;有的醫(yī)療機構專門為考生提供吸氧服務，吹噓“考生純氧”的特別功效;更有個別家政服務公司推出“高考保姆”，特制“高考營養(yǎng)餐”……

　　有家長曾經(jīng)算過這樣一筆賬，從購買高考復習資料到請家教個別輔導，從為孩子改善伙食到購買保健營養(yǎng)品，從考試期間住賓館到考試結束的謝師宴、慶功宴，全套消費少說也得花四五千元。

　　“高考經(jīng)濟”應運而生有市場需求的一面。譬如，有些考生家里房子小人口多，環(huán)境嘈雜，選擇“考試房”復習沖刺，確實是個不錯的選擇。又譬如，有些考生的家長工作很忙，不能按時回家做飯，臨時聘請一位“高考保姆”，讓孩子不用為吃飽肚子分心，也不失為一種折中之選。滿足這些特定人群的需求就是“高考經(jīng)濟”誕生的初衷。服務業(yè)能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)這一商機并及時提供服務，值得肯定。

　　不過，隨著近年來高考市場的蓬勃發(fā)展，不斷有商家借高考之名大搞炒作之實，其目的并非幫助考生以更好的狀態(tài)迎接高考，而是抓住家長們望子成龍的心理大賺一筆。

　　一方面，在應試教育近乎主導教育體系的今天，面對“千軍萬馬過獨木橋”的高考，家長與考生一樣承擔著極為沉重的心理壓力。在廣告的疊加效應面前，有的家長把物質(zhì)條件當成了孩子前途的“救命稻草”。另一方面，一些家長雖然對“高考經(jīng)濟”的各類產(chǎn)品效果存疑，卻抵不住攀比之心的拷問。其消費的主因并不完全為了提高孩子的成績，還有不能讓自家孩子輸在“硬件”上的考慮。

　　不得不說，這種變味的“高考經(jīng)濟”是商家與家長共同催生的。要讓“高考經(jīng)濟”回歸本真，需要多方齊心合力。教育、工商等相關部門要嚴把監(jiān)管關口，讓惡意炒作的企業(yè)失掉生存土壤;廣大考生家長也要正視高考，理性消費，還市場一片寧靜。

　　“高考經(jīng)濟”為什么這樣紅?

　　華東師范大學教育學碩士羊凱江老師說：“有需求就有市場，‘高考經(jīng)濟’的紅火從某種程度上講，是由于考生和家長的不同需求導致的：一是考生家長們急功近利的心態(tài)，即對高考高度患得患失的心態(tài)，抱著一種‘寧可信其有，不可信其無’的僥幸心理去進行高考經(jīng)濟的消費;第二，在周圍消費主義的環(huán)境下，社會人很難不受到周圍人群行為的影響，而群起仿效。”

　　心理咨詢師王迎進一步分析“高考經(jīng)濟”的心理緣由：孩子從幼兒園開始就讀書，家長就盼望孩子能讀好書、進名校，他們在孩子身上投入了很多金錢和精力，孩子高考成功就是整個家庭的希望。我們已經(jīng)投入那么多了，何必要去節(jié)省這最后的一點錢呢?也正是由于高考本身背負著太多人的希望與夢想，它才會受到如此廣泛關注。當家長們處于近乎非理性的消費狀態(tài)時，精明的商家剛好趁機賺一大把。

　　教育專家熊丙奇表示，高考是家庭教育投入“階段性成果”展示，高考的成敗，事關家庭教育投入的“效益”。據(jù)考生家長估算，上海家庭“從幼兒園到高三長達13年對孩子的教育投入至少需花費10萬元”。熊丙奇表示，過高的教育投入，讓家庭和學生對教育寄予厚望，對高考十分緊張。

　　此外，熊丙奇表示，我國現(xiàn)行教育制度下“高考獨木橋”并未被很好地打破，成才途徑相對單一。教育的精英路線，使得高考成功成為衡量學業(yè)是否成功的唯一標準，這也加重了考生和家長的心理負擔。今天的家庭和學生正在一張“成功網(wǎng)”之中，越掙扎套得越牢。

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（責任編輯：中大編輯）

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