引導語：
　　首先，祝賀你順利地通過了筆試，歡迎參加今天的面試。今天你一共有三道題，回答問題的時間為10分鐘?；卮鹈總€問題前，你可以先考慮一下，不必緊張，好好把握回答時間。最后祝你成功！好，現在開始。
　　第一題：
　　某地級市選拔一批80后做干部，引起了群眾不滿。政府人員解釋說，我們這樣的小縣城，如果不這樣做怎么能留住人才呢？對此你怎么看？
　　第二題：
　　假如你是拆遷辦領導，由于拆遷款沒有發放到位，群眾圍攻拆遷人員，你該怎么辦？
　　第三題：
　　科學家是建設創新型國家的中堅力量，可在對高三學生未來期望的職業調查中，科學家沒有進入前五，對此你怎么看？
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　　說明：1.不許在此題簽上作任何記號；
　　2.面試結束后請把此題簽放在桌面上。
　　【參考答案】
　　第一題：
　　我認為應該辯證地看待政府的這種行為。
　　干部年輕化是隊伍建設的方向，某地級市選拔一批８０后做干部正是干部年輕化的一種表現。而且這一做法是對年輕人的肯定，給予年輕人充分展現自我的機會，更是珍惜人才并希望留住人才的一種手段。這種行為在一定程度上有利于為該市留住人才，同時能夠為該市政府注入新鮮的思想，使政治決策更具有時代性。
　　但這種做法引起了群眾不滿，原因主要有：第一，選拔人才可能不夠公開透明，選拔的形式、標準沒有做到公開、透明。第二，單純地為了留住人才而選擇８０后擔任領導干部，有功利主義的嫌疑。第三，干部年輕化被群眾質疑，也能反映出當前政府公信力乃至干部的形象出現了問題。第四，80后干部可能存在經驗和知識上的不足，群眾對此不放心。
　　要解決地級市等小地方留不住人才的問題，不應該僅僅靠提拔年輕人這一行為，而是應該采取措施從根本上解決問題，政府有必要做好解釋宣傳工作，并進一步完善人才培養和選拔機制，強化監督檢查，充分讓群眾參與其中，確保選拔工作的陽光公開。政府在留住人才方面還要加強自身的精神文明、物質文明與社會文明的建設，用良好的精神風貌、雄厚的經濟實力以及良好的社會氛圍來留住人才。
　　第二題：
　　作為拆遷辦的領導，積極地應對突發事件，果斷地處理好群體事件，防止事態的蔓延與升級是我應該具有的基本能力，同時也是我的職責。
　　首先，面對群眾圍攻拆遷人員這一情況，我會立即趕往現場做好群眾的安撫、傾聽、解釋、處理工作。請群眾選取代表進行溝通，并承諾會給群眾一個滿意的答復。
　　其次，及時了解事件發生的原因，并展開調查。了解拆遷款事件發生的真實原因，可以采取聽取群眾代表陳述的方式，此外也要對工作人員做好情況了解工作。再次，針對調查的原因及時做好補救工作，若是群眾誤解就要及時向群眾做好解釋工作，若是由于工作人員的失職或是疏忽，就要向群眾解釋原因并真誠地道歉，及時補發拆遷款項，并對工作人員的失職進行嚴肅處理，及時公布處理結果，做到信息的有效公開。
　　最后，進行跟蹤，了解拆遷款的落實情況，深入群眾，收集反饋信息。
　　“群眾利益無小事”，切實處理好被拆遷者的拆遷款問題事關群眾的切身利益，一定要本著“以人為本”的原則，讓群眾滿意。
　　第三題：
　　高中生根據自己的興趣、愛好選擇個人理想的職業，這是他們的自由和權利，無可厚非。但結果顯示，受人尊敬的科學家居然排在前五之外，這說明科學家的社會價值在青少年群體中沒有引起廣泛的關注和重視。
　　我國正在實施科教興國、人才強國戰略，科學家是社會經濟發展的中堅力量。科學技術的發展直接關系國家綜合競爭力的強弱，從某種意義上說，對科學技術和科學家的重視程度，決定了科研人才后備力量的儲備，決定了國家和民族的興衰。因此，調查結果反映的問題需要引起我們重視和反思。這個問題的出現有其深刻的社會原因：第一，盡管實施了科教興國戰略，但我國科技發展體制還存在一些弊端，科學家的社會價值和社會地位還沒有得到足夠的重視和肯定。第二，科研工作比較枯燥，成果考核壓力較大，科研人員的待遇也不是很優厚，很難吸引人才。第三，科學研究行政化使得科研環境欠佳，學風浮躁。第四，社會金錢意識強，當代青少年對科學研究缺乏興趣，沒有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。第五，學校教育中忽視了對學生科學研究探索精神的培養。
　　要解決這一問題需從以下幾方面入手：第一，堅定不移地實施科教興國和人才強國戰略，加強全社會對科學家的重視和尊敬，提高科學家的待遇，切實保障他們的利益。第二，加強宣傳，營造尊重知識、尊重科學的良好氛圍，使全社會都關注科學技術、關注科學家。第三，樹立人才培養和激勵機制，熱愛科學的教育要從中小學生抓起，從孩子們抓起。
　　只要我們全社會都切實做到重視科學、尊重科學、發展科學，我們的國家就會永葆活力，我們的民族就會生生不息。

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（責任編輯：中大編輯）

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