2009年河南省公務員招考公告與考試大綱已于9月14日出臺，此次招錄人數為2047名，此消息對河南省的眾多立志公考的學子來說，無疑是盼望已久的大喜訊，欣喜之余，如何在短時間內高效的備考，也成為大家關注的焦點，特別是公共科目《行政職業能力測驗》因其考核內容廣而雜，題量大、時限短，而使眾多考生倍感頭疼。而此次考試時間為10月31日，如何在一個半月的時間里高效復習來突破個人瓶頸呢？

在此，結合以往河南省公考的特點，在公共科目《行政職業能力測驗》的備考方面給各位考生幾點學習建議，以助大家一臂之力。

一、掌握題型、題量及其各模塊的規律及特點

要想在此次河南省考中脫穎而出，必須要了解河南以往省考中《行測》科目的特點，我們以07年（08年河南沒進行省招）的題型、題量、出題方式為例來確定學習的方向。

07年河南省的《行測》的總題量是130道，時限120分鐘，各部分不分別計時，但都給出了參考時限，總分100分。

（1）言語理解30道，分為句子理解（包括病句辨析、片段閱讀）和選詞填空。

其中句子理解為20道，其中病句辨析10道，片段閱讀10道；選詞填空10道，此類試題的復習側重以往語文知識的積累，特別是病句以及一些實詞或虛詞的用法要重新學習，理論扎實，才能做到舉一反三。

例：07河南省行測第4題

4. 下面句子中有語病的一項是（ ）。

A. 他在學習中從不投機取巧，勤奮努力

B. 只有取得了會員資格，才能享受到不同于普通人的待遇

C. 真正的英雄有時也會膽怯

D. 在前進的道路上誰都會遇到挫折和困難

【解析】 A A選項的搭配不當，語義混亂，“從不”和“勤奮努力”搭配與題意不符，應改為“他在學習中勤奮努力，從不投機取巧”。

例：07河南省行測第18題

18. 原始社會的人們自覺或不自覺總能意識到，世上并不具有真正的坐享其成，為了生存，必須拿起改造自然的武器，改造自然客觀上已經屬于對神靈的擺脫，但改造自然極為不易，某些成功，在很大程度上取決于是偶然的機遇，在這種情況下，古人一方面憑著自己的力量獲得某些勝利，另一方面又把勝利歸功于神靈。

這段話主要支持的觀點是（ ）。

A. 原始社會普遍存在著對神靈的崇拜

B. 原始社會的人們對神靈的崇拜是由于生活環境的惡劣

C. 原始社會中，人們往往把成功的希望寄托在神靈保佑上

D. 神靈觀念的產生是由于原始社會人們生產能力的低下

【解析】 B 原文沒有體現A項說的普遍存在著對神靈的崇拜問題。C項過于片面，因為原文明顯說成功需要自己的努力，并非寄希望于神靈保佑上。D項錯誤在原文中只說明了崇拜的現象及原因，也沒有說明產生這種思想與生產之間的關系。

例：07河南省行測第22題

22. 特撰短文一篇，擬借貴刊一角發表，文中不妥處敬請（ ）。

A. 扶正

B. 斧正

C. 修正

D. 呈正

【解析】 B 請人修改文章等叫“斧正”，舊時把妾提到妻的地位叫“扶正”，修改使正確叫“修正”，把自己的作品送贈別人批評改正叫“呈正”。所以正答案選B。

（2）數量關系為20道，其中數字推理為10道，數學運算為10道：

10道數字推理中涉及質數數列、二級等差等比數列、和數列、和商數列、奇偶數列，分數數列等，說明數字推理考得都是常見規律，沒有涉及生僻的知識點。

10道數學運算涉及的考點較簡單，但我們應結合國考和河南省考來復習常考規律，例如集合、日期、濃度、面積、效率問題等。這一部分的出題方式一般是在國考題目上略作改動，重點在于把握規律，便可做到熟能生巧。

例：07河南省行測第33題

【解析】A 這是一道分數數列。原數列可變形為：23 ，24 ，25 ，26 ，27 ，可知該數列分子為2，分母為自然數數列，則下一項為28 ，即14 。

例：07河南省行測第22題

44. 某儀仗隊排成方隊，第一次排列若干人，結果多余100人；第二次比第一次每排增加3人，結果缺少29人。儀仗隊總人數是多少？（ ）

A. 600

B. 500

C. 450

D. 400

【解析】B 此題可以通過列二元一次方程求解。設該儀仗隊總人數為x人，第一次每排有y人。則有：。解得x＝500，y＝20。

（3）判斷推理40題，分為圖形推理、類比推理、定義判斷、邏輯判斷：

判斷推理共40題，其中圖形推理10道，全部是兩組圖形，這都是老題型，原創性不強，規律也是常見的元素的組合、圖形的疊加、一筆畫成、旋轉、數量變化、面積變化、黑白變化等，而沒有涉及九宮圖形、圖形的折疊這兩個大類，但今年出現九宮圖形與圖形折疊的幾率很高，考生應側重總結常考規律，來提升自己的能力。

類比推理10道，題目形式均為題干為兩詞，選與其關系相同或近似的選項。考點也是常見規律，例如并列關系、包含關系、修飾關系、反義關系等，此部分是行測中較易掌握的部分，考生只需注意常考規律即可，不需浪費過多時間備考。

定義判斷10道，全部是單定義判斷。

邏輯判斷一共10道，全部為結論性試題，但是考生應結合國考把常見的削弱型題型，加強支持型，假設型、解釋型、評價型試題都要做一一總結和歸納，特別是要掌握解題方法和技巧，才易突破難點，獲得高分。

例：07河南省行測第60題

60.

【解析】 C 第一組的每個圖的兩陰影部分的面積相等，第二組的前兩個圖的陰影部分面積也相等，所以選C項，只有C項中兩陰影的面積是相等的。

例：07河南省行測第61題

61. 循環經濟：是一種生態經濟，它要求運用生態學規律而不是機械理論規律來指導人類社會的經濟活動特征，是低開采、低排放、高利用的經濟形態。下列不屬于循環經濟做法的是（ ）。

A. 退田還湖、退耕還林

B. 變單程式經濟為循環經濟

C. 變消化型經濟為休養生息型經濟

D. 變儲備型經濟為增長型經濟

【解析】 D D項應為變增長型經濟為儲備型經濟才是循環經濟的做法。

例：07河南省行測第74題

74．救生圈：浮力

A．壓路機：阻力

B．降落傘：重力

C．高壓鍋：壓力

D．潤滑油：摩擦力

【解析】 C 救生圈是利用浮力實現其作用的，高壓鍋是依靠壓力來實現其功能的。

　　例：07河南省行測第84題

84．據統計，家長每天吸煙十支以上的家庭的兒童，比不吸煙的家庭的兒童平均矮0.65厘米；而家長每天吸煙十支以下的家庭的兒童,比不吸煙的家庭的兒童平均矮0.45厘米,由此可推測（ ）。

A．兒童被動吸煙，會影響到身體的生長發育

B．兒童的身高取決于家長是否有抽煙的習慣

C．抽煙較兇的家長，缺乏對孩子足夠的關愛，嚴重影響到兒童的成長

D．家長抽煙，會給孩子帶來示范作用，孩子偷偷抽煙，因而影響到長個子

【解析】 A 此題較為簡單,從文中給出的兩組數據可以說明家長吸煙與孩子身高

的關系，但沒有說家長吸煙對孩子身高起決定性的作用、對孩子關愛不足、給孩子帶

來示范作用等，所以選A

（4）常識判斷為20道：

常識部分主要測查的是法律常識，其中也涉及一些自然、地理、人文常識。這一部分重在平時知識的積累，同時要注重法律常識的記憶與運用和一些新的時政要點的記憶。

例：07河南省行測第91題

91. 依據刑法規定，構成行賄罪要求在主觀方面必須具有謀取（ ）的目的。

A. 個人利益

B. 非法利益

C. 經濟利益

D. 不正當利益

【解析】 D 本題是直接考查的刑法條文。根據《刑法》關于行賄罪的規定，或者根據常識判斷行賄的主觀目的應當是為謀取不正當利益。所以答案選D。

（5）資料分析四大題（20個小題）：

資料分析部分仍是對文字、圖形、表格或綜合資料的分析，近幾年的考試資料分析的變化都極小，只是在如何快速讀和快速運算方面下功夫即可。

例：07河南省行測第121-125題

三、根據下圖回答第121—125題：

121.2001～2004年間世界經濟增長最快的是（ ）。

A．世界

B．美國

C．日本

D．歐元區

122.與2003年相比2004年世界經濟增長最快的是（ ）。

A．世界

B．美國

C．日本

D．歐元區

123.下面哪種說法不正確？（ ）

A．2001—2004年間美國與世界相比經濟增長速度在直線上升

B．2001—2004年間美國與世界相比經濟增長速度是相同的

C．2001—2004年間美國經濟增長速度高于世界

D．2001—2004年間世界經濟增長速度最快的是2004年

124.2001—2004年間美國的經濟增長速度，平均每年加快多少個百分點？（ ）

A．0.6

B．0.9

C．1.1

D．1.2

125.2001—2004年間美國的經濟增長速度是歐元區經濟增長速度的幾倍？（ ）

A．2.2

B．5

C．7

D．9

【解析】

121.B 根據圖上數據可知，2001～2004年間世界經濟增長最快的是美國。

122.D 與2003年相比，2004年世界經濟增長最快的歐元區，增長了1.5％，故選D。

123.B 2001～2004年間美國與世界經濟增長速度是不相同的，若相同，二者應該平行，圖中的兩條線并不平行，B項說法錯誤，故選B。

124.D （4.4－0.8）÷3＝1.2，故選D。

125.D 2001～2004年間美國的經濟增長速度為4.4％－0.8％＝3.6％，歐元區經濟增長速度為2％－1.6％＝0.4％，所以美國是歐元區的3.6％÷0.4％＝9倍，故選D。

總之，只有在知道考什么題型、考什么規律的基礎上，才能做到有的放矢。

二、如何實現高分突破

（1）結合國考、深入研究。從考試形式來看：全國范圍內，各省市的公務員考試在逐漸向國家公務員考試靠攏。從近幾年的各省的招考題型、題量來看，我們不難發現省考向國考靠攏的這一趨勢化，特別是這一次的09河南考試大綱，沿用了09年的國考大綱，一字沒變，因此，建議考生從國考題入手復習，考生要在短暫的學習中發現規律，并且學會運用這些規律，便易獲得好成績。

（2）模塊學習、突破難點。不論是新老考生，都應強化分塊學習法。要善于分塊學習，并且要在了解自我的基礎上有所側重的復習，行測一共五部分，要分析自己的弱項在何處，如若在數字推理部分，則要集中攻克，并要堅持每天練習來提高做題的速度，時間的分配比重應側重在弱項處，不可采用放棄某一模塊的下策，而應積極面對困難，全面提升。

（3）仿真模擬、提升應試能力

復習一月左右，對整體的知識體系有把控后，可以先進行一、兩次的模考，來看看自己的正確率以及做題速度，發現自己的不足，積極改正。臨近考試時，還可以進行一次模考，來調整心態，樹立信心，成功來源于知識的積累，來源于自信。

（責任編輯：中大編輯）