2013浙江公務員行測指導：言語理解解題方法技巧

　　1、詞語類

　　詞語替換與選詞填空題主要考查應試者對同義詞和近義詞的辨析能力。

　　詞語類的解題方法與技巧:

　　切記一個基本原則：“字不離詞，詞不離句”，注意從整個句子中把握字義、詞義。詞語類較為簡單，在這里不做重點講解。

　　2、語句辨析

　　該題型又分為病句辨析和長句辨析，注重考查考生對于語氣、詞序、語法結構等言語表達的理解程度。

　　語句辨析的解題方法與技巧:

　　主要是利用“緊縮法”，即用找句子主干的辦法，把長句縮短簡化，分出基本成分與連帶成分，然后逐項檢查其成分是否殘缺，搭配是否恰當，次序是否合理，定語修飾的主體是否明確等。

　　例題 地方法院今天****了那條嚴禁警方執行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。

　　地方法院究竟允不允許在學校附近修建劇場?

　　A允許 B不允許 C同允許和不允許無關 D對允許和不允許不置可否

　　解析：正確答案是B，即地方法院不允許在學校附近修建劇場。

　　出題者故意將題意復雜化，大家遇到這種題型用緊縮法：首先把主干成份分析出來，再對各個長定語進行分析即可。本題中，往往使用多重否定擾亂應試者的判斷，只要利用“否否得肯”的規律，對長句子的各種成份尤其是定語進行分析，應試者也不難得出正確結論。

　　3、閱讀理解

　　每道題包含一段短文，重點考查考生對文字材料的準確理解和歸納、分析、提煉的能力。

　　閱讀理解的解題方法與技巧:

　　a、要從總體上把握材料的主題

　　b、要抓住文中的關鍵句子和關鍵詞

　　c、對文章的引申含義進行分析和深加工

　　例題 有一對夫妻，他們有一個兒子。一天，來了一個陌生人，他說他認識這對夫妻，還說他認識這對夫妻的兒子。給出的四個選項

　　A、新來的人認識這對夫妻和他們的兒子;

　　B、新來的陌生人認識這對夫妻和他們的兒子;

　　C、新來的陌生人認識這對夫妻和他的兒子;

　　D、新來的陌生人自稱認識這對夫妻和他們的兒子”

　　解析：這段話的關鍵詞是什么呢，“陌生人”“認識”，認識什么呢，認識“這對夫妻和他們的兒子”，觀察四個選項中D項能最準確地復述這段短文意思。

　　技巧：

　　1、長文章就看第一和最后一句，然后看問題，看不出答案的就在仔細看一下中間的話;短文章就找句子主干，一般只要找出句子主干，問題也就解決了。2、做語言題目先看下問題與選項,然后看題目。要分清楚它是考察你那一類。3、分析選項，建議利用排除法。4、抓住轉折語。5、建議大家回去找找高考以前的針對訓練。6、將自己的錯題集中到一本筆記本上，沒事的時候就拿出來看看，可以提高一下。

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2013浙江公務員行測指導：數量關系解題方法技巧

　　數量關系體現了一個人抽象思維的發展水平。在行政職業能力測驗中，數量關系測驗主要是從數字推理和數學運算兩個角度來考查考生對數量關系的理解能力和反應速度。這部分對考生而言是最需要技巧運用的題型:

　　1、數字推理

　　數字推理題給出一個數列，但其中缺少一項，要求考生仔細觀察這個數列各數字之間的關系，找出其中的排列規律，然后從4個供選擇的答案中選出自己認為最合適、合理的一個，來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。近年來數字推理題的趨勢是越來越難，即需綜合利用兩個或者兩個以上的規律。

　　在備考該題型時，大家首先要熟記數字的平方、立方，提高對數字的敏感度，看到某個數字就應感覺到它可能是某個數字的平方或立方，例如看到63、65大家就應該想到它可能是8的平方加減1得來的

　　其次，牢記基本數列如:自然數列、質數列、合數列等。

　　基本二次方數列：1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 121 144 169 196 225 256 289 324 361 400

　　基本三次方數列：1 8 27 64 125 216 343 512 729 1000

　　例如：2，3，5，7，11，13，…… 一看就知道這是一個質數數列(質數就是只能被1和它本身除的數，其它數叫素數)

　　牢記以上兩點，不僅提高你的作答速度，而且它也是你破解復合數列的良好基礎。

　　數字推理題的解題方法與技巧:

　　a、數列各數項之間差距不大的，就可考慮用加減等規律;

　　b、如果各數項之間差距明顯的，就可考慮用平方、立方、倍數等規律;

　　c、如果是分數數列，就要通過通分、約分看變化。

　　等差數列：前后兩項的差不變的數列叫做等差數列

　　等比數列：前后兩項的比不變的數列叫做等比數列

　　素數數列：只能被1和數字本身整除的數叫做素數數列

　　合數數列：素數以外的數構成的數列叫做合數數列

　　數列通項：前后數字(兩項或者三項)之間有固定關系的數列叫做有通項的數列，它們之間的關系叫做這些數字的通項。

　　第一：等差數列

　　等比數列分為基本等差數列，二級等差數列，二級等差數列及其變式。

　　1.基本等差數列例題：12，17，22，，27，32，( )

　　解析：后一項與前一項的差為5，括號內應填27。

　　2.二級等差數列：后一項減前一項所得的新的數列是一個等差數列。

　　例題： -2，1，7，16，( )，43

　　A.25 B.28 C.31 D.35

　　3.二級等差數列及其變式：后一項減前一項所得的新的數列是一個基本數列，這個數列可能是自然數列、等比數列、平方數列、立方數列有關。

　　例題：15. 11 22 33 45 ( ) 71

　　A.53 B.55 C.57 D. 59

　　『解析』 二級等差數列變式。后一項減前一項得到11，11，12，12，14，所以答案為45+12=57。

　　第二：等比數列分為基本等比數列，二級等比數列，二級等比數列及其變式。

　　1.基本等比數列：后一項與前一項的比為固定的值叫做等比數列。

　　例題：3，9，( )，81，243

　　解析：此題較為簡單，括號內應填27。

　　2.二級等比數列：后一項與前一項的比所得的新的數列是一個等比數列。

　　例題：1，2，8，( )，1024

　　解析：后一項與前一項的比得到2，4，8，16，所以括號內應填64。

　　3.二級等比數列及其變式

　　二級等比數列變式概要：后一項與前一項所得的比形成的新的數列可能是自然數列、平方數列、立方數列。

　　例題：6 15 35 77 ( )

　　A.106 B.117 C.136 D.163

　　『解析』典型的等比數列變式。6×2+3=15，15×2+5=35，35×2+7=77，接下來應為64×2+9=163。

　　第三：和數列

　　和數列分為典型和數列，典型和數列變式。

　　1。典型和數列：前兩項的加和得到第三項。

　　例題：1，1，2，3，5，8，( )

　　解析：最典型的和數列，括號內應填13。

　　2.典型和數列變式：前兩項的加和經過變化之后得到第三項，這種變化可能是加、減、乘、除某一常數;或者每兩項加和與項數之間具有某種關系。

　　例題：3，8，10，17，( )

　　解析：3+8-1=10(第3項)，8+10-1=17(第4項)，10+17-1=26(第5項)，

　　所以，答案為26。

　　第四：積數列

　　積數列分為典型積數列，積數列變式兩大部分。

　　1。典型積數列：前兩項相乘得到第三項。

　　例題：1，2，2，4，( )，32

　　A.4 B.6 C.8 D.16

　　解析：1×2=2(第3項)，2×2=4(第4項)，2×4=8(第5項)， 4×8=32(第6項)，

　　所以，答案為8

　　2.積數列變式：前兩項的相乘經過變化之后得到第三項，這種變化可能是加、減、乘、除某一常數;或者每兩項相乘與項數之間具有某種關系。

　　例題：2，5，11，56，( )

　　A.126 B.617 C.112 D.92

　　解析：2×5+1=11(第3項)，5×11+1=56(第4項)，11×56+1=617(第5項)，

　　所以，答案為617

　　第五：平方數列

　　平方數列分為典型平方數列，平方數列變式兩大部分。

　　1.典型平方數列：典型平方數列最重要的變化就是遞增或遞減的平方。

　　例題：196，169，144，( )，100

　　很明顯，這是遞減的典型平方數列，答案為125。

　　2.平方數列的變式：這一數列特點不是簡單的平方或立方數列，而是在此基礎上進行“加減常數”的變化。

　　例題：0，3，8，15，( )

　　解析：各項分別平方數列減1的形式，所以括號內應填24。

　　第六：立方數列

　　立方數列分為典型立方數列，立方數列的變式。

　　1.典型立方數列：典型立方數列最重要的變化就是遞增或遞減的立方。

　　例題：125，64，27，( )，1

　　很明顯，這是遞減的典型立方數列，答案為8。

　　2.立方數列的變式：這一數列特點不是立方數列進行簡單變化，而是在此基礎上進行“加減常數”的變化。

　　例題：11，33，73，( )，231

　　解析：各項分別為立方數列加3，6，9，12，15的形式，所以括號內應填137。

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　　2、數學運算

　　該題型主要是考查考生解決數學問題的能力?？忌M量用心算而避免演算，這樣才能加快做題的速度。數學運算中涉及到以下幾個問題：

　　a. 四則運算　　b. 比例分配　　c. 濃度問題

　　d. 路程問題 　e. 流水問題 　　f. 工程問題

　　g. 種樹問題 　h. 青蛙跳井問題 i. 年齡問題等

　　數學運算的解題方法與技巧:

　　a、認真審題，因為數量關系的題干極其精練，它的每個字每個詞都有它存在的價值，尤其注意題中的一些關鍵信息，只有這樣才能將題意化繁為簡。

　　b、在平時通過訓練和細心總結，盡量掌握一些數學運算的技巧、方法和規則，熟悉常用的基本數學知識。

　　例題 父親年齡是女兒的4倍，三年前父女年齡之和是49歲，問父女現在各為多少歲?

　　A.40 10 B.36 9 C.32 8 D.44 11

　　解析：正確答案為D。因為三年前父女年齡之和為49歲,因此今年父女年齡之和就應為 49+3×2=55(歲).又因為今年父親的年齡是女兒的4倍，所以女兒的年齡應為55÷(4+l)=11(歲)。

　　父親年齡為 11×4=44(歲)。

　　以上例題并不難，只要你要弄清楚年齡問題涉及的倍數關系，就不用方程式解題，這樣大大提高了做題速度，所以大家一定要熟悉前邊所列問題涉及的相關公式，熟悉相關知識。

　　時鐘問題—鐘面追及

　　基本思路：封閉曲線上的追及問題。

　　關鍵問題：

　　①確定分針與時針的初始位置;

　?、诖_定分針與時針的路程差;

　　基本方法：

　　①分格方法：

　　時鐘的鐘面圓周被均勻分成60小格，每小格我們稱為1分格。分針每小時走60分格，即一周;而時針只走5分格，故分針每分鐘走1分格，時針每分鐘走1/12分格。

　?、诙葦捣椒ǎ?/P>

　　從角度觀點看，鐘面圓周一周是360°，分針每分鐘轉360/60度，即6°，時針每分鐘轉360/12*60度，即0.5度。

　　基礎練習題：

　　1. 現在是下午3點，從現在起時針和分針什么時候第一次重合?

　　2. 分針和時針每隔多少時間重合一次?一個鐘面上分針和時針一晝夜重合幾次?

　　3. 鐘面上5點零8分時，時針與分針的夾角是多少度?

　　4. 在4點與5點之間，時針與分針什么時候成直角?

　　5. 9點過多少分時，時針和分針離“9”的距離相等，并且在“9”的兩邊?

　　參考答案詳解：

　　1. 現在是下午3點，從現在起時針和分針什么時候第一次重合?

　　解析：分針：1格/分 時針：(1/12) 格/分

　　3點整，時針在分針前面15格，所以第一次重合時，分針應該比時針多走15格，

　　用追及問題的處理方法解：15格/(1-1/12)格/分=16+4/11分鐘

　　所以下午3點16又4/11分時，時針和分針第一次重合

　　PS:這類題目也可以用度數方法解

　　2. 分針和時針每隔多少時間重合一次?一個鐘面上分針和時針一晝夜重合幾次?

　　解析：分針：6度/分 時針0.5度/分

　　當兩針第一次重合到第二次重合，分針比時針多轉360度。

　　所以兩針再次重合需要的時間為：360/(6-0.5)=720/11分，一晝夜有：24*60=1440分

　　所以兩針在一晝夜重合的次數：1440分/(720/11)分/次=22次

　　3. 鐘面上5點零8分時，時針與分針的夾角是多少度?

　　解析：分針：6度/分 時針0.5度/分

　　5點零8分，時針成角：5*30+8*0.5=154度

　　分針成角：8*6=48度

　　所以夾角是154-48=106度

　　4. 在4點與5點之間，時針與分針什么時候成直角?

　　解析：整4點時，分針指向12，時針指向4。此時，時針領先分針20格。時，分兩針成直角，

　　必須使 時針領先分針15格，或分針領先時針15格。因此，在相同時間內，分針將比

　　時針多走 (20-15)格或(20+15)格。

　　(20-15)/(1-1/12)=60/11,即4點5又5/11分

　　(20+15)/(1-1/12)=38又2/11分,即4點38又2/11分

　　5. 9點過多少分時，時針和分針離“9”的距離相等，并且在“9”的兩邊?

　　解析：設經過X分，0.5*X=270-6*X ,解得X=540/13分

　　所以答案是9點過41又7/13分。

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2013浙江公務員行測指導：判斷推理解題方法技巧

　　判斷推理主要考查應試者的邏輯推理和判斷能力，也是較難的題型。它主要包括以下五種題型：

　　1、圖形推理

　　圖形推理要求考生從已給圖形的排列方式中，找出圖形排列的規律。它所使用的圖形主要是點、線、面及其組合。答題時，首先觀察第一套圖形并找出其規律，然后把這套規律運用于第二套圖形。

　　圖形推理的解題方法與技巧:

　　注意觀察圖形元素量的變化、旋轉或移動方向、圖形之間是否相互疊加、外形上是否相似等。

　　2、定義判斷

　　定義判斷主要考查應試者運用標準進行判斷的能力，在每一道定義判斷題中，題干先給出一個概念的定義，然后再給出一組事件或行為的例子，要求應試考生根據題干中給出的定義，從備選項中選出一個最符合或最不符合該定義的典型事物或行為。

　　定義判斷測驗的解題方法與技巧:

　　a、緊扣題目中給出的定義，尤其是定義中那些含有重要內涵的關鍵詞。

　　作為一個概念的定義，其一般都是相當嚴密的，對于事件發生的前提條件、成立的必要條件以及最終的落腳點即中心語都會給出明確的界定，應試者在看到—個定義時首先就應該標出這些關鍵詞，然后再閱讀下面給出的事例選項，一一對應看該事例是否符合定義中的規定。

　　b、從定義本身入手進行分析和判斷，不要憑借自己已有的概念去衡量，特別是當試題的定義與自己頭腦中的定義之間存在差異時，應以題目中的定義為準。

　　例題 漏稅：指納稅人并非故意未繳或者少繳稅款的行為。對漏稅者稅務機關應當令其限期照章補繳所漏稅款;逾期未繳的，從漏稅之日起，按日加收稅款滯納金。根據上述定義，下列情況中屬于漏稅行為的是：

　　A.杜×開了一家書店，稅務部門規定對他的稅款實行查帳征收。當顧客不要求開發票時，他就不開發票;而當有大筆交易并且客戶要求開發票時，他就將發票客戶聯撕下來，客戶聯與存根聯分別填寫，客戶聯上按實際數字填寫，而存根聯上則填寫較小的數字

　　B.某著名歌星在某城市舉行了一場個人演唱會，票房收入高達40萬元，根據演出協議，這位歌星拿到了票房收入的25%約10萬元。第二天，該歌星又開赴另一城市演出去了

　　C.張大伯是一家小商店的店主，主要經營日用百貨，稅務管理部門核定他每月繳稅款500元，他每個月都準時到稅務局主動繳納稅款，但上個月由于家中出了事情，幾乎沒有營業，當然也就沒有什么贏利，因此他就沒有到稅務局去交納稅款

　　D.黃興是一個屠夫，他干這一行已經好多年了，最近豬肉緊缺，價格上漲很快，縣物價局對豬肉作了最高限價。由于購買生豬的價格又很高，他們的利潤很低。為此，黃興對稅務征管員說，如果政府不取消限價，他們就不繳納稅款

　　解析：正確答案B。漏稅這一定義十分簡單，要做這道題，其實只要注意一點——“并非故意”——就夠了。在題中舉的四個事例中，都涉及到沒有繳納或拒絕繳納稅款的問題。但是第一個事例中，杜×顯然是故意的，他不是在漏稅，而是在逃稅;C項中，張大伯因為沒有營業而不繳稅款，他并不是不知道該繳稅款，所以也是故意的;D項中黃興與C項中的事情有點相似，但他不僅不是漏稅，更像是抗稅了。只有B項中，該著名歌星也許是認為舉辦方已經繳納了稅款。

　　3、演繹推理

　　演繹推理主要考察應試者的邏輯推理能力。在這種題型中，每道試題給出一段陳述，大家要注意的是這段陳述被假設為是正確的，不容置疑的。題后的四個備選答案是與這段陳述有關的四個推理，其中有一個是不需要任何附加條件或說明就可以從陳述直接推導出來的，要求應試者選出這個正確答案。

　　演繹推理題的解題方法與技巧：

　　a、緊扣題干內容，不要對題中陳述的事實提出任何懷疑，不要被與題中陳述不一致的常理所干擾;

　　b、緊緊依靠形式邏輯有關推論法則嚴格推理，注意大前提、小前提、結論三者間的關系。

　　c、必要時，可以在草稿紙上根據你設計的符號來表示推論過程，幫助你記住一些重要信息和推出正確結論。

　　例題 某年中國移動通訊公司曾經投入巨資擴大移動通訊服務覆蓋區，結果當年用戶增加了25%，但是總利潤卻下降了10%。最可能的原因是( )。

　　A.中國移動新增用戶的消費總額相對較低

　　B.中國移動話費大幅度下降了

　　C.中國移動當年的管理出了問題

　　D.中國移動為擴大市場投入的資金過多

　　解析：正確答案是D。題目中交代了一個隱含條件“曾經投入巨資”，故可以直接得到答案D。A、B、C均沒有依據。

　　4、類比推理

　　類比推理考查的是考生對詞語內在邏輯關系的分析，這種邏輯關系種類繁多，有時很難快速判斷出是何種內在邏輯聯系。但其中仍然有一定的脈絡可尋，較常見的關系有因果、象征、出處、屬種、并列、事物與作用、整體與部分等十多種。

　　類比推理的解題方法與技巧：

　　a、盡可能多地了解兩個詞語間的常見邏輯關系。因為只有儲備了更多知識，才能最準確地對類比對象進行分析，找出符合要求的邏輯關系，得到正確結論。

　　b、答題時要將四個選項看完之后，逐一分析，找到與題干詞有最多共性，以及在本質屬性上最為相似的備選項。

　　3、不要被表面的、非本質的聯系所迷惑，一定要透過現象發現本質，找到盡可能多的相同或相似的本質屬性。

　　例題 綠豆：豌豆

　　A家具：燈具 B蝙蝠：麻雀 c鯊魚：鯨魚 D香瓜：西瓜

　　解析：正確答案為D。題干為同一類屬的兩個相互并列的概念，考生一定得注意B、c兩項，B項蝙蝠不是鳥類，而是哺乳動物，c項鯨魚不是魚，也是哺乳動物。

　　5、事件排序

　　每題給出五個具有內在邏輯聯系的事件以及五個事件的四種可能發生順序的四個數字序列，要求以合理的假設來聯系和安排這五個事件的發生順序。

　　事件排序的解題方法與技巧：

　　首先對事實作必要的補充或假設，然后用排除法設計較為合理的順序。在這里不作過多闡述。

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2013浙江公務員行測指導：數字推理題的解題技巧

　　行政能力傾向測試是公務員考試必考的一科，數字推理題又是行政測試中一直以來的固定題型。如果給予足夠的時間，數字推理并不難;但由于行政試卷整體量大，時間短，很少有人能在規定的考試時間內做完，尤其是對于文科的版友們來說，數字推理、數字運算(應用題)以及最后的資料分析是阻礙他們行政拿高分的關卡。并且，由于數字推理處于行政A類的第一項，B類的第二項，開頭做不好，對以后的考試有著較大的影響。數字推理考察的是數字之間的聯系，對運算能力的要求并不高。所以，文科的朋友不必擔心數學知識不夠用或是以前學的不好。只要經過足夠的練習，這部分是可以拿高分的，至少不會拖你的后腿。

　　解題前的準備

　　1.熟記各種數字的運算關系。

　　如各種數字的平方、立方以及它們的鄰居，做到看到某個數字就有感覺。這是迅速準確解好數字推理題材的前提。常見的需記住的數字關系如下：

　　(1)平方關系：2-4,3-9,4-16,5-25,6-36,7-49,8-64,9-81,10-100,11-121,12-144

　　13-169,14-196,15-225,16-256,17-289,18-324,19-361,20-400

　　(2)立方關系:2-8,3-27,4-64,5-125,6-216,7-343,8-512,9-729,10-1000

　　(3)質數關系:2,3,5,7,11,13,17,19,23,29......

　　(4)開方關系:4-2,9-3,16-4......

　　以上四種，特別是前兩種關系，每次考試必有。所以，對這些平方立方后的數字，及這些數字的鄰居(如，64，63，65等)要有足夠的敏感。當看到這些數字時，立刻就能想到平方立方的可能性。熟悉這些數字，對解題有很大的幫助，有時候，一個數字就能提供你一個正確的解題思路。如 216 ，125，64()如果上述關系爛熟于胸，一眼就可看出答案但一般考試題不會如此弱智，實際可能會這樣 215，124，63，() 或是217，124，65，()即是以它們的鄰居(加減1)，這也不難，一般這種題5秒內搞定。

　　2.熟練掌握各種簡單運算，一般加減乘除大家都會，值得注意的是帶根號的運算。根號運算掌握簡單規律則可，也不難。

　　3.對中等難度以下的題，建議大家練習使用心算，可以節省不少時間，在考試時有很大效果。

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2013浙江公務員行測指導：資料分析解題方法技巧

　　行政職業能力傾向測試考題的最后一部分為資料分析，著重考查考生對文字、圖形和表格三種形式的數據性、統計性資料進行綜合分析與加工的能力。解題時，首先要讀懂圖、表和文字，然后再用排除法淘汰迷惑性選項。

　　資料分析的解題方法與技巧：

　　a、答題的直接依據是試題提供的資料，切記不要脫離資料本身所提供的信息，不要憑自己個人的經驗或非試題提供的同類信息作出判斷。

　　b、在資料分析中會涉及很多數據，大家一定要注意數據單位，有時問題中的單位和資料中的單位是不一致的。

　　在以后的講解中我將進一步給大家詳細分析各題型特點、規律及特殊題型的解題技巧，幫助大家以最快的時間找出正確的答案。

　　總結：感謝部分會員談了他們對做各部分題目的一些體會，也希望還有更多的會員加入到分享體會、經驗中來，正所謂在交流中學習，在學習中成長……

　　1、各部分做題經驗并不能一刀切，擅長與否決定了做題的方式甚至順序，穩住差的而拉開優的是做題的基本原則。

　　2、多做練習，最主要的是吃透真題。

　　3、言語理解與表達：考前多閱讀，加強自己對文章內容掌握的能力，培養語感;在考試的時候可以先閱讀選項，大致了解文章要考察的內容，然后注意文章的重點句、中心句，而這些句子一般出現在段落開頭和結尾，對習慣先看題的，可以先確定句子的主干部分，然后分出關鍵詞。

　　4、數量關系：要認真審題，因為數量關系的題干極其精練，它的每個字每個詞都有它存在的價值，尤其注意題中的一些關鍵信息。最重要的是熟悉題型，什么牛吃草問題，裝錯信封問題，都要對其解法在認知的基礎上運用。再有就是平時多思考，盡量掌握一些數學運算的技巧、方法和規則。

　　5、推理判斷：對圖形題應該總結其題型，心細注意觀察圖形元素量的變化、旋轉或移動方向、圖形之間是否相互疊加、外形上是否相似等;定義判斷要緊扣題目中給出的定義，尤其是定義中那些含有重要內涵的關鍵詞;邏輯判斷要緊扣題干內容，不要對題中陳述的事實提出任何懷疑，不要被與題中陳述不一致的常理所干擾， 緊緊依靠形式邏輯有關推論法則嚴格推理，注意大前提、小前提、結論三者間的關系，必要時，可以在草稿紙上根據你設計的符號來表示推論過程，幫助你記住一些重要信息和推出正確結論;推理判斷很重要就是學會造句，找到與題干詞有最多共性，以及在本質屬性上最為相似的備選項。

　　6、常識：常識主要靠平時的積累，特別是法律知識的積累，主要是憲法、刑法、民法、刑事訴訟、民事訴訟、行政法與行政訴訟法。

　　7、資料分析：找有難度的練習做，因為國考的資料分析數字間的計算相當復雜，課外有時間多學習一些快速心算，培養對數字的敏感度，還有快速計算的技巧，對提高資料分析很有幫助。

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