為幫助考生更好地復(fù)習(xí)2014年注冊電氣工程師考試，小編整理了電氣工程師考試發(fā)輸變電科目輔導(dǎo)資料供大家參考復(fù)習(xí)，希望對您有所幫助！

 發(fā)電機(jī)振蕩或失步的處理

當(dāng)發(fā)生振蕩或失步時，應(yīng)迅速判斷是否為本廠誤操作引起，并觀察是否有某臺發(fā)電機(jī)發(fā)生了失磁。如本廠情況正常，應(yīng)了解系統(tǒng)是否發(fā)生故障，以判斷發(fā)生振蕩或失步的原因。發(fā)電機(jī)發(fā)生振蕩或失磁的處理如下：

a)如果不是某臺發(fā)電機(jī)失磁引起，則應(yīng)立即增加發(fā)電機(jī)的勵磁電流，以提高發(fā)電機(jī)電動勢，增加功率極限，提高發(fā)電機(jī)穩(wěn)定性。這是由于勵磁電流的增加，使定、轉(zhuǎn)子磁極間的拉力增加，削弱了轉(zhuǎn)子的慣性，在發(fā)電機(jī)達(dá)到平衡點(diǎn)時而拉入同步。這時，如果發(fā)電機(jī)勵磁系統(tǒng)處在強(qiáng)勵狀態(tài)，1min內(nèi)不應(yīng)干預(yù)。

b)如果是由于單機(jī)高功率因數(shù)引起，則應(yīng)降低有功功率，同時增加勵磁電流。這樣既可以降低轉(zhuǎn)子慣性，也由于提高了功率極限而增加了機(jī)組穩(wěn)定運(yùn)行能力。

c)當(dāng)振蕩是由于系統(tǒng)故障引起時，應(yīng)立即增加各發(fā)電機(jī)的勵磁電流，并根據(jù)本廠在系統(tǒng)中的地位進(jìn)行處理。如本廠處于送端，為高頻率系統(tǒng)，應(yīng)降低機(jī)組的有功功率;反之，本廠處于受端且為低頻率系統(tǒng)，則應(yīng)增加有功功率，必要時采取緊急拉路措施以提高頻率。

d)如果是單機(jī)失步引起的振蕩，采取上述措施經(jīng)一定時間仍未進(jìn)入同步狀態(tài)時，可根據(jù)現(xiàn)場規(guī)程規(guī)定，將機(jī)組與系統(tǒng)解列，或按調(diào)度要求將同期的兩部分系統(tǒng)解列。

以上處理，必須在系統(tǒng)調(diào)度統(tǒng)一指揮下進(jìn)行。

f)發(fā)電機(jī)運(yùn)行時電勢過低或功率因數(shù)過高。

g)電源間非同期并列未能拉入同步。

u單機(jī)失步引起的振蕩與系統(tǒng)性振蕩的區(qū)別

a)失步機(jī)組的表計擺動幅度比其他機(jī)組表計擺動幅度要大;

b)失步機(jī)組的有功功率表指針擺動方向正好與其他機(jī)組的相反，失步機(jī)組有功功率表擺動可能滿刻度，其他機(jī)組在正常值附近擺動。

系統(tǒng)性振蕩時，所有發(fā)電機(jī)表計的擺動是同步的。

相關(guān)文章：

2014注冊電氣工程師考試科目《發(fā)輸變電》考點(diǎn)匯總

2014年電氣工程師考試專業(yè)基礎(chǔ)科目考點(diǎn)復(fù)習(xí)匯總

2014年電氣工程師考試供配電考點(diǎn)輔導(dǎo)匯總

更多關(guān)注：2014年電氣工程師報考指南 電氣考試用書 輔導(dǎo)方案

（責(zé)任編輯：xy）

共2頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁