自2013年12月英語四級六級考試起，“匹配型長篇閱讀”題型將完全代替快速閱讀題型，完全陌生的題型讓不少人不知所措。目前考試在即，本文就從解題技巧方面為大家深入解讀這一題型。

從樣卷看，此次涉及改革題目的特點是：

1、做題時間10~15分鐘（整體閱讀包括選詞填空、匹配和精度，共計40分鐘）；

2、四級樣卷顯示需要將10道題目信息配對到9個段落中；

3、六級樣卷顯示需要將10道題目信息配對到15個段落中；

4、考試說明提到，某段可能被用到兩次，而某段可能完全不被涉及。

5、這類題型的出題形式為：題干給出原文的若干條細節信息，要求考生找出文中分別有這些信息的段落（即題目當中會問道：which paragraph contains the following information?）。

實際考試中，在時間和耐力的雙重壓迫下，無奈的考生們頗有“可能就在此段中，只因文深不知處”的感慨！

針對四級樣題，我們對四級考生提出以下做題建議：

英語四級閱讀段落信息匹配題的做題攻略

一、先看題再看文章

1、段落細節信息配對題的陳述雖然都是文章細節信息，但是表述基本都是圍繞文章標題或者每一段落的主題進行描述的，通過快速閱讀題干部分表述，可以迅速了解文章主旨大意。

如四級樣卷中Q46~Q48

46

American universities prepare their undergraduates for global careers by giving them chances for international study or internship。

47

Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent。

48

The enrollment of international students will have a positive impact on America rather than threaten its competitiveness。

熟悉四級場景詞匯的同學一定認識：university, enrollment, students 名詞形式，文章關于美國大學教育或學生的主題就此迅速清楚；

在考生看過文章標題Universities Branch Out之后，通過快速預覽這道段落細節信息配對題的題干部分，考生可以馬上了解到文章所圍繞的主題是美國大學的擴張，即使題干中的每一個表述并不是文章的Topic sentence(主旨句)，但是卻都與文章的主題息息相關的。所以通過快速瀏覽這種題目的題干不失為在短時間內掌握文章主旨大意的一種方法。

2、用特殊標記詞匯盡快定位簡單題目：

特殊詞匯包括：精確數據、非文章高頻詞的大寫或專有名詞、斜體或援引內容等

如47題

Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent。

3.9 percent。就是一個精確數據，直接定位至C段，即告選擇成功。

C段

Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5 million in 2004.

又如51題

The number of foreign students applying to U.S. universities decreased sharply after September 11 due to changes in the visa process。

September 11 是一個非高頻專有大寫，直接定位至H段即告定位成功。

H段

Adjusted for inflation, public funding for international exchanges and foreign-language study is well below the levels of 40 years ago. In the wake of September 11…

二、用順序梳理原文的方式，逐一進行答案確認

下面為大家分析一下英語四級閱讀段落信息匹配題的難點：

1、順序原則被打破

段落細節信息配對題之所以讓無數考生聞之色變，主要在于這種題目打破了解答雅思閱讀題目傳統的閱讀技巧和解題思路。首先，作為匹配題代表，這種題型明顯不會遵守其他主流題型的“順序原則”，考生從文章開頭到結尾定位的方法顯然行不通；

2、題目均為長句形式

其次，題目當中的表述通常是極其復雜和繁瑣的名詞短語或者長難句型，在試圖尋找合適的定位詞之前，考生往往就業已被題干錯中復雜的表述搞得云里霧里了；

例如四級樣卷第51題：

The number of foreign students applying to U.S. universities decreased sharply after September 11 due to changes in the visa process。

3、定位詞模糊

即使考生能夠排除萬難，讀懂題目陳述中晦澀難懂的意思，尋找定位詞仍然存在很大的障礙，因為這類題目往往不會出現非常明顯的可以實踐拿來主義的明顯定位詞（數字、時間、地點、人物、特殊字體和特殊符號等等），即使僥幸被我們碰到一個，這個定位詞也通常和文章主題聯系密切，且出現多次，所以并沒有太大實用意義，例如上題中的U.S。

4、兩題對一段的可能性增加干擾性

最后，一般選擇題至少是一對一進行對應的，如果能夠成功選出一對，那么就至少可以排除一個選項。但是在段落細節信息對應題當中，四六級樣卷明確提醒：

You may choose a paragraph more than once。

一段可能被用兩次。這樣最有效的排除法在這里也就再無用武之地了。

所以，從上面四個特點不難看出，如果想從根本上解決這種題型，考試方的思路是希望考生能夠從頭到尾讀完一遍文章，從宏觀和微觀兩個方面全面掌握文章的結構和細節信息之后再進行解題的，但是這種思路對于閱讀水平和單詞量都有限的四六級考生來說有些難。

（責任編輯：liushengbao）