A.及時開展危機干預

B.重建社區經濟秩序

C.恢復社區生活秩序

D.修復社區社會支持系統

答案：A

精講班：

內部資料班：

42.小強剛上初中。媽媽要求他的考試成績一定要在班里名列前茅。但爸爸卻認為不應該給孩子這么大壓力，因此夫妻倆經常吵架，小強覺得爸爸媽媽的爭吵，是因為自己而引起的，變得沉默寡言，成績也下降了，根據家庭系統理論。小強出現上述問題的原因，可能是()

A.學習不夠努力

B.媽媽對小強要求過高

C.家庭溝通不良

D.爸爸對小強要求過低

答案：C

精講班：

內部資料班：

43.小紅向社會工作者小李反映，最近常與媽媽發生沖突，小紅覺得自己已經長大，但媽媽還是像小孩兒那樣管自己。認為他很幼稚，容易上當受騙，根據家庭處境化原則，小李在評估小紅的需求時，應該關注()。

A.小紅與媽媽日常的溝通狀況

B.小紅擁有的能力

C.小紅家庭特定發展階段的要求

D.小紅自己的想法

答案：A

精講班：

內部資料班：

44.王女士向社會工作者小李抱怨，其女兒有很多壞毛病，包括作業拖沓，寫字速度慢，從不整理自己玩過的玩具等。為了幫助王女士聚焦問題，小李正確的做法是。

A.讓王女士清楚描述女兒的問題表現

B.讓王女士澄清希望解決其他問題

C.協助王女士根據嚴重程度給問題排序

D.幫助教育其女兒

答案：C

精講班：

內部資料班：

45.初中二年級一班計劃組織一次籃球比賽。黃同學的個子不高，平時很少打籃球。李同學對黃同學說：矮冬瓜，你也參加吧，同學們哄堂大笑，黃同學對李同學心懷不滿，計劃報復李同學。社會工作者小王得知此事后。幫助黃同學緩解恐怖情緒，與其一起探討如何以正確的態度對待李同學的行為，以及如何一適當的方式應對此事，小王這一做法的目的是引導黃同學()

A.學會尊重別人

B.辨識自己的情緒

C.學會寬恕別人

D.辨別益友與損友

答案：C

精講班：

內部資料班：

（責任編輯：中大編輯）

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