71．15歲的小紅在距家3公里的鎮(zhèn)中學(xué)讀初三，一次回家的路上，被一男青年性侵犯。事發(fā)后。小紅幾次欲尋短見，于是家人向社會工作者求助。這時社會工作者應(yīng)該（　）。

A．處理小紅在此事后的負面情緒

B．讓小紅描述被侵犯的細節(jié)以幫助取證

C．對小紅進行全面評估并做危險性判斷

D．向媒體披露爭取社會同情與支持

E．征得小紅同意爭取法律援助

72．殘疾人社會工作者應(yīng)該充分了解殘疾人群體的社會處境，了解殘疾人群體的生活經(jīng)歷，消除殘疾人參與社會生活的環(huán)境和政策障礙。這體現(xiàn)了殘疾人社會工作的（?。?。

A．潛能視角

B．社會因素視角

C．抗逆力視角

D．優(yōu)勢視角

E．歷史文化視角

73．社會康復(fù)主要是從社會的角度，采取各種有效措施，為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存發(fā)展的良好環(huán)境。下列屬于社會康復(fù)的是（?。?/p>

A．幫助殘疾人獲得教育機會

B．鼓勵殘疾人參與社會政治生活

C．消除社會歧視，促進社會公平

D．促進無障礙設(shè)施建設(shè)

E．引導(dǎo)殘疾人從事適當?shù)穆殬I(yè)．

74．小曹是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部街道的一名社區(qū)矯正工作者，他負責(zé)幫教的社區(qū)矯正對象大多是青少年。小曹了解到，當?shù)厣鐓^(qū)人口混雜，黃、賭、毒現(xiàn)象嚴重，社會風(fēng)氣低下，是造成青少年犯罪的重要原因，需要運用多種方法開展社區(qū)矯正工作。在小曹開展的工作中，屬于間接社會工作方法的有（　）。

A．組織以“抵制誘惑，增強抗逆力”為主題的小組活動

B．以矯正對象為個案進行犯罪社會成因及對策的研究

C．倡導(dǎo)政府進行綜合治理，改善社區(qū)環(huán)境

D．針對重點對象，運用家庭結(jié)構(gòu)理論和方法進行幫教

E．挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作

75．吸毒無業(yè)人員老杜患有急性傳染病且獨居于老城區(qū)的胡同社區(qū)中，生活困難、無錢就醫(yī)，求助于所在社區(qū)的社會工作者，雖然按國家政策他符合最低生活保障救助人員，但街道辦事處認為吸毒人員不能享有低保救助，因此不給老杜辦理申請手續(xù)。社會工作者擔(dān)心，老杜若無錢及時就醫(yī)，傳染病會危及周圍鄰居。在這種情況下，社會工作者可以采取的方法包括（?。?。

A．尊重街道的決定，安撫老杜情緒

B．積極尋找其他社會救助資源以幫助老杜

C．支持老杜以政策為依據(jù)自己去街道爭取低保權(quán)利

D．向上級有關(guān)部門反映情況，請他們督促街道辦事處執(zhí)行最低生活保障政策

E．支持街道辦事處的決定

76家庭生活教育是我國家庭社會工作的重要內(nèi)容，是一種具有預(yù)防和發(fā)展功能的社會教育，家庭生活教育的主要目標是提升家庭生活質(zhì)量，加強家庭現(xiàn)代化建設(shè)。社會工作者在社區(qū)中開展家庭生活教育方面的工作，主要包括（?。?。

A．調(diào)解婚姻矛盾

B．家庭發(fā)展規(guī)劃

C．家庭生活管理

D．化解婆媳沖突

E．親子關(guān)系輔導(dǎo)

77．小柔，女，14歲，父親在她6歲的時候出國讀書，到她10歲時回國。在這四年里，小柔一直與母親生活，母親將所有的精力都放在小柔身上，對她倍加呵護。父親回來后，小柔因與母親一起睡慣了，不肯單獨睡，母親也就依了小柔，每晚母女同睡。父親看不慣母親如此寵愛小柔，夫妻倆時常發(fā)生爭吵，小柔對此非常憂慮。前年，小柔被診斷為厭食癥，一家人非常著急，父母也不再爭吵了，父母帶小柔去過多家醫(yī)院，但小柔的病總不見好，醫(yī)生建議小柔父母在為小柔治病的同時求助社會工作者。經(jīng)過對小柔生病前的家庭情況的了解，社會工作者發(fā)現(xiàn)，小柔的病可能與（　）有關(guān)。

A．父女關(guān)系疏離

B．家庭成員過度保護

C．家庭成員對小柔的病過于關(guān)注

D．家庭解決沖突的能力不足

E．父母與孩子的界限不清

78．學(xué)校社會工作者小亮來到所服務(wù)的學(xué)校后，政教處主任給了他一份被老師認為有“問題”的學(xué)生名單，小亮在為這些學(xué)生建立檔案時，以下問題應(yīng)該歸入學(xué)生行為問題的有（?。?/p>

A．學(xué)習(xí)適應(yīng)障礙

B．同學(xué)關(guān)系緊張

C．違反校規(guī)

D．品德不良

E．非理性信念

79．小琴是一名高二學(xué)生，以前成績一直在班級里名列前茅，但自從上學(xué)期期末考試考得不理想以后，一直悶悶不樂，情緒非常低落，最近厭學(xué)的情緒非常嚴重，越來越不喜歡學(xué)校。針對小琴的問題，作為一名學(xué)校社會工作者為她制定的個案工作目標包括（?。?。

A．改變小琴過分看重分數(shù)的想法

B．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

C．改善與父母的親子關(guān)系

D．改善與老師的師生關(guān)系

E．確立正確的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)動機

80．隨著醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)療機構(gòu)對社會工作者的需要日益顯現(xiàn)，醫(yī)務(wù)社會工作在醫(yī)療機構(gòu)中的作用包括（　）。

A．為病人提供情緒支持和心理輔導(dǎo)

B．為醫(yī)務(wù)人員提供情緒支持和心理輔導(dǎo)

C．為醫(yī)療機構(gòu)尋找需要的資金和藥物

D．為患者尋找需要的服務(wù)資源

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（責(zé)任編輯：xll）

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