第1題

試題答案：AD

審稿制度分為兩種。一種是國家進(jìn)行出版行政管理時的審稿制度。根據(jù)1994年6月新聞出版署發(fā)布的《關(guān)于加強圖書審讀工作的通知》規(guī)定，凡是選題需要進(jìn)行專項報批的，其稿件也必須按規(guī)定送交國家有關(guān)部門審讀，出版單位必須認(rèn)真執(zhí)行這一制度。另一種就是出版單位內(nèi)部實行的通常簡稱“三審制”的審稿制度。

“三審制”是“三級審稿責(zé)任制度”的簡稱，有時又稱“三審責(zé)任制度”，指由初審、復(fù)審和終審三個審級組成的審稿制度。這是我國出版單位長期來一直實行的審稿制度。有關(guān)出版工作的規(guī)范性文件歷來對此有明確的規(guī)定。1997年6月新聞出版署發(fā)布的《圖書質(zhì)量保障體系》第八條再一次規(guī)定：“堅持稿件三審責(zé)任制度”，“初審，應(yīng)由具有編輯職稱或具備一定條件的助理編輯人員擔(dān)任”，“復(fù)審，應(yīng)由具有正、副編審職稱的編輯室主任一級的人員擔(dān)任”，“終審，應(yīng)由具有正、副編審職稱的社長、總編輯(副社長、副總編輯)或由社長、總編輯指定的具有正、副編審職稱的人員擔(dān)任(非社長、總編輯終審的書稿意見，要經(jīng)過社長、總編輯審核)”，并規(guī)定，“三個環(huán)節(jié)缺一不可。三審環(huán)節(jié)中，任何兩個環(huán)節(jié)的審稿工作不能同時由一人擔(dān)任”。

三審制中各個審級的職責(zé)、任務(wù)各有差異。每位審稿者都應(yīng)在明確本市級職責(zé)、任務(wù)的前提下，按照標(biāo)準(zhǔn)把本審級的工作做好，以達(dá)到對稿件的評價與判斷更全面、更客觀、更恰如其分的目的。三個審級的任務(wù)分別如下：

1.初審是三審制中的第一級審稿。初審者要在通讀全稿的基礎(chǔ)上，對稿件的政治導(dǎo)向和思想傾向，稿件的價值(社會價值、科學(xué)價值、文化藝術(shù)價值)，稿件的具體內(nèi)容、體例、結(jié)構(gòu)、形式、文字等進(jìn)行全面審查和研究。在此基礎(chǔ)上，對稿件的優(yōu)點和缺點進(jìn)行分析，進(jìn)而對稿件的質(zhì)量作出實事求是的評價，并且對稿件如果出版可產(chǎn)生的社會效益與經(jīng)濟效益進(jìn)行預(yù)估，最后以“審稿意見”的形式表明是否可以采用，是否需要退改以及如何退改，是否需要外審，等等。

稿件如經(jīng)批準(zhǔn)采用，一般由初審者擔(dān)任責(zé)任編輯，負(fù)責(zé)加工，并撰寫必要的輔文，辦理發(fā)稿手續(xù)。稿件如果需要退修，初審者要提出退修的充分理由以及退修的方案，并擬出退修信;稿件如果不采用，由初審者草擬退稿信。退修信和退稿信都要經(jīng)復(fù)審者、終審者核簽后與稿件一起交作者。

作為三審制基礎(chǔ)的初審，工作量最大，任務(wù)最繁重。初審者只有對全部稿件進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的審讀，才有可能在全面了解稿件內(nèi)容、體例、結(jié)構(gòu)、特點、形式、文字的基礎(chǔ)上對稿件的政治導(dǎo)向、思想傾向、社會價值、科學(xué)價值和文化學(xué)術(shù)價值以及全稿質(zhì)量作出客觀的、實事求是的判斷與評價，也才有可能對其出版后可產(chǎn)生的社會效益與經(jīng)濟效益作出合理的預(yù)估，從而為復(fù)審和終審提供分析、評判的可靠基礎(chǔ)。

2.復(fù)審是三審制中的第二級審稿。復(fù)審者亦應(yīng)對稿件的內(nèi)容有一個全面的了解。以此為前提，對初審者關(guān)于稿件優(yōu)缺點、價值、質(zhì)量、效益的審稿意見進(jìn)行審核與判斷，表明自己或認(rèn)同，或反對，或補苴，或存疑的態(tài)度。對于初審中提出的原則性問題，尤應(yīng)注意判斷;果與初審者的看法分歧較大，復(fù)審者應(yīng)充分說明自己的看法及理由。對于初審者由于或是知識不足，或是功力未到，或是工作疏忽等而遺留的問題，復(fù)審者應(yīng)予以解決，進(jìn)行彌補。對于不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的初審，復(fù)審者有權(quán)要求初審者返工。對于初審提出的退修或退稿意見，復(fù)審者應(yīng)表明自己的態(tài)度。

一般來說，復(fù)審者用于某部稿件的時間與精力不及初審者，但他應(yīng)在審讀全部稿件、了解全稿基本情況的基礎(chǔ)上對某些部分進(jìn)行更為仔細(xì)的審讀。這就要求復(fù)審者站在比初審者更高的層次上，以更高的要求來審視稿件和初審意見，并以復(fù)審意見向終審者提供決斷依據(jù)。

3.終審又稱“決審”，是三審制中的最終一級審稿。終審者主要審查稿件的政治導(dǎo)向與思想傾向，要從較高的角度審視稿件是否有違法律、法規(guī)與有關(guān)的方針政策，是否有悖社會主義精神文明建設(shè)的宗旨和社會道德規(guī)范，還要從文化方面考慮稿件是否為徒然浪費人力、財力的平庸之作。同時，要從本單位的專業(yè)分工、出書范圍、出書特色、種類結(jié)構(gòu)、品牌營造、經(jīng)濟實力諸方面綜合考慮是否可行，避免重復(fù)出版、毫無特色、比例失調(diào)等情況發(fā)生。雖然在三個市級中，終審所花的時間與精力相對最少，但因為終審者的處理意見一般是決定性的，其重要性自然不言而喻。一般稿件，終審者可以重點抽查部分內(nèi)容進(jìn)行審讀，重點稿件或內(nèi)容復(fù)雜、難度較大的稿件，應(yīng)進(jìn)行全面的審讀或約請其他人員審讀。在此基礎(chǔ)上，終審者才能就稿件的處理提出決定性的意見。

終審者首先應(yīng)對初審者、復(fù)審者的審稿意見有全面、充分的了解，并對他們提出的問題表示明確的看法。對于他們相左的意見，尤應(yīng)予以重視，必要時應(yīng)召集初審、復(fù)審者一起商量，相互交流與溝通，以期最終達(dá)成一致。

第2題　　試題答案：ACD

圖書的必備結(jié)構(gòu)部件，是指任何圖書都不可或缺的結(jié)構(gòu)組成部分;如果缺少其中一種，圖書便不成其為圖書。

1.書心。這是圖書的主體，是承載內(nèi)文(包括正文及部分輔文)的部分。一定規(guī)格的紙張經(jīng)正反兩面印刷并經(jīng)若干次折頁后成為“帖”(一帖包括若干書頁，詳見本書第六章第六節(jié))，若干書帖套帖或疊帖組合裝訂后，即成為書心。

除了承載圖書正文內(nèi)容的書頁外，目錄頁是書心必不可少的構(gòu)成成分。

目錄頁也稱“目次頁”，是列載圖書目錄的書頁。它從單數(shù)頁碼面起排，一般位于書名頁之后、正文之前;如果圖書設(shè)有前言頁和/或插頁，則目錄頁位于前言頁和/或插頁之后、正文之前。目錄頁標(biāo)明全書的內(nèi)容綱要，載有圖書的篇、章、節(jié)、目等的標(biāo)題，并標(biāo)出它們在正文中的頁碼。目錄頁中的各級標(biāo)題應(yīng)該條理分明、眉目清楚，以便于讀者檢索，并且要有整體延續(xù)性。

書心一般不包括書名頁，但有些裝幀較簡單的圖書，其書名頁往往是隨同正文一起印刷的，于是書名頁便成為書心的第一頁。書心的設(shè)計取決于對訂書方式的選擇，以不同方式裝訂成的書心，外觀有所不同。

2.封面。也稱“書皮”、“封皮”，是圖書的外表部分。它包在書心和書名頁(有時還有環(huán)襯、插頁等非必備結(jié)構(gòu)部件)外面起保護(hù)作用，通常采用較厚紙張制作并印有裝幀性圖文。圖書的封面，一般可分為面封(也稱“前封面”)、封二(也稱“封里”，即面封的背面)、底封(也稱“底封面”)、封三(也稱“底封里”，即底封的背面)和書脊(也稱“脊封”，位于面封與底封交界處，背面在書心訂口處與之黏合)五個部分。軟質(zhì)紙制作的封面還可帶有前、后勒口。前、后勒口除增加面封和底封沿口的牢度外，還有保持封面平整、挺括、不卷邊的作用。

圖書封面也有用硬質(zhì)材料(紙板)加上紙、織物等材料制作的。這種封面稱為“書殼”或“封殼”，由于質(zhì)地較硬且略大于書心，其保護(hù)書心的作用，明顯超過軟質(zhì)紙封面。

封面除了起保護(hù)書心和書名頁等的作用之外，還要標(biāo)示圖書的種種屬性：

(1)面封應(yīng)該印書名(有副書名的一般應(yīng)該同時印上)、作者(以及譯者，下同)名和出版者名，多卷書要印卷次。若書名是用漢字表達(dá)的，應(yīng)印上其漢語拼音。如果是叢書則還要印叢書名。翻譯圖書應(yīng)在原作者名前注明國籍。

(2)書脊的內(nèi)容和編排格式由國家標(biāo)準(zhǔn)《圖書和其他出版物的書脊規(guī)則》(GB/T 11668?989)規(guī)定。寬度大于或等于5毫米的書脊，均應(yīng)印上相應(yīng)內(nèi)容。一般圖書應(yīng)該印上主書名和出版者名(或其圖案標(biāo)志);若空間允許，還應(yīng)加上作者名，也可加上并列書名(副書名)和其他內(nèi)容。多卷書的書脊，應(yīng)印該書的總名稱、分卷號和出版者名，但不列分卷名稱。叢書等系列書的書脊，應(yīng)印本冊名稱和出版者名;若空間允許，也可加上總書名和冊號。

(3)底封應(yīng)該印上書號及其條碼和定價。出版單位的編輯、校對、裝幀設(shè)計責(zé)任人員名單，如有必要，也可印在底封上。

(4)圖書的封二、封三一般保持空白，但也可根據(jù)整體設(shè)計的需要，設(shè)置一些文字(尤其是圖書宣傳文字)和/或裝飾圖案等。

(5)前、后勒口既可以保持空白，也可以放置作者肖像、作者簡介、內(nèi)容提要、故事梗概、叢書目錄、圖書宣傳文字等。

3.主書名頁。圖書的書名頁是圖書正文之前載有完整書名信息的書頁，包括主書名頁和附書名頁，但只有主書名頁是任何圖書都必須具備的結(jié)構(gòu)部件，附書名頁則是可選用的結(jié)構(gòu)部件。所謂“主書名頁”，是指載有本冊圖書的書名、作者、出版者、版權(quán)說明、圖書在版編目數(shù)據(jù)、版本記錄等內(nèi)容的書頁，一般采用比封面薄而比正文用紙厚的紙張印制，其內(nèi)容種類和編排格式由國家標(biāo)準(zhǔn)《圖書書名頁》(GB/T 12450?001)規(guī)定。主書名頁應(yīng)置于書心前;如右插頁，則置于插頁前。它包括扉頁和版本記錄頁兩個部分。

(1)扉頁又稱“內(nèi)封”，位于主書名貝的正由(即單數(shù)頁碼面)。它提供有關(guān)圖書的書名、作者和出版者的信息。書名包括正書名、并列書名及其他書名信息。作者名要用全稱，翻譯書應(yīng)包括原作者的譯名;多作者的圖書，在扉頁列載主要作者，全部作者可在主書名頁后加頁列載。出版者要采用全稱，并標(biāo)出其所在地(如“中國標(biāo)準(zhǔn)出版社·北京”);若出版者的名稱已表明其所在地，則可不標(biāo)地名(如“南京大學(xué)出版社”)。

叢書、多卷書、翻譯書、多語種書等特有的一些書名、作者、出版者信息，一般列載于附書名頁(詳見下文);若扉頁有足夠的空間，則也可列載于扉頁而不設(shè)附書名頁。

(2)版本記錄頁習(xí)稱“版權(quán)頁”，位于主書名頁的背面(即雙數(shù)頁碼面)。它提供圖書的版權(quán)說明、圖書在版編目數(shù)據(jù)和版本記錄。

①版權(quán)說明對本圖書著作權(quán)的歸屬作出明示。一般以版權(quán)符號c開頭，后列著作權(quán)人名稱和首次出版年份，也可再標(biāo)注本版的出版年份，還可加注諸如“版權(quán)所有，未經(jīng)許可不得以任何方式使用”的字樣。版權(quán)說明排印在版本記錄頁的上部位置。

②圖書在版編目數(shù)據(jù)，又稱“CIP數(shù)據(jù)”(其中的CIP是英文Cataloguing in Publication的縮寫)，是指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，在圖書出版過程中編制并印在圖書上的書目數(shù)據(jù)。圖書在版編目數(shù)據(jù)應(yīng)置于版本記錄頁的中部位置，分為四個段落：第一段落為標(biāo)題，標(biāo)明“圖書在版編目(CIP)數(shù)據(jù)”;第二段落為著錄數(shù)據(jù);第三段落為檢索數(shù)據(jù);第四段落為其他注記，內(nèi)容按編目工作需要而定。各段落之間均空一行。通常中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)中心在核發(fā)圖書在版編目數(shù)據(jù)時，對其數(shù)據(jù)項目和具體格式會根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)《圖書在版編目數(shù)據(jù)》(GB/T 12451?001)的規(guī)定設(shè)定。

③版本記錄置于版本記錄頁的下部位置，應(yīng)該提供圖書在版編目數(shù)據(jù)未包含的出版責(zé)任人記錄、出版發(fā)行者說明、載體形態(tài)記錄、印刷發(fā)行記錄等項目。出版責(zé)任人記錄包括責(zé)任編輯、裝幀設(shè)計、責(zé)任校對和其他有關(guān)責(zé)任人。出版發(fā)行者說明包括出版者、排版印刷和裝訂者、發(fā)行者，其名稱均應(yīng)用全稱;出版者名下應(yīng)注明詳細(xì)地址及郵政編碼，也可加注電話號碼、電子信箱地址或因特網(wǎng)網(wǎng)址。載體形態(tài)記錄包括圖書開本及其幅面尺寸、印張數(shù)、字?jǐn)?shù)、附件的類型與數(shù)量(如“附光盤1張”)。印刷發(fā)行記錄包括第一版、本版、本次印刷的時間，印數(shù)和定價。除了國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的這些項目外，出版工作實踐中常有把書名、并列書名、作者名、中國標(biāo)準(zhǔn)書號也列入版本記錄的。

為保護(hù)讀者的利益，不少出版單位還在版權(quán)頁上標(biāo)明因印刷裝訂存在質(zhì)量問題而退換圖書的聯(lián)系方式。

☆☆☆☆☆考點7：圖書的可選用結(jié)構(gòu)部件;

圖書的可選用結(jié)構(gòu)部件，是指一些在圖書構(gòu)成中常具有重要作用，卻并非每本書都必須具備的組成部分。進(jìn)行整體設(shè)計時，設(shè)計者可以根據(jù)具體設(shè)計對象的特點而選擇采用以下一些部件：

1.環(huán)襯。這是設(shè)置在封面(書殼)與書心(及書名頁)之間的襯紙，因其以兩頁相連環(huán)的形式被使用，故稱“環(huán)襯”，也叫“蝴蝶頁”。在書心前面的叫“前環(huán)襯”，位于封二與書名頁之間;在書心后面的叫“后環(huán)襯”，位于封三與書心末頁之間。環(huán)襯不僅可以增加圖書的牢固性，同時也具有裝飾作用。一般宜選用比封面稍薄、比正文用紙稍厚的紙張。

2.附書名頁。這是列載多卷書、叢書、翻譯書、多語種書有關(guān)書名、作者、出版者等信息的書頁，用紙一般與主書名頁相同，其內(nèi)容種類和編排格式也由國家標(biāo)準(zhǔn)《圖書書名頁》(GB/T 12450-2001)規(guī)定。附書名頁位于主書名頁之前，通常在與扉頁相對的雙數(shù)頁碼面印刷相應(yīng)文字;必要時也可以使用附書名頁的單數(shù)頁碼面或增加附書名頁的數(shù)量。附書名頁上應(yīng)該列載的項目主要是：多卷書的總書名、總卷數(shù)，主編或主要作者名;叢書名、叢書主編名;翻譯書的原作書名及作者名、出版者名的原文，出版地、出版年及原版次，原版權(quán)說明，原作的ISBN;多語種書的第二種語種及其他語種的書名、作者名、出版者名。

如果扉頁有足夠的空間，也可不專設(shè)附書名頁，而將上述有關(guān)信息列載于扉頁。

如果附書名頁需列載的文字不很多，可容納于一個頁面，常有利用前環(huán)襯與扉頁相對的頁面作為附書名頁的。

3.插頁。這是印有與圖書內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖像或者題詞、獻(xiàn)詞等文字的書頁。插頁一般設(shè)在主書名頁后、書心前。印有圖片、圖像的插頁，若頁數(shù)較多，也可置于書心后。還有將單頁或數(shù)頁圖片分散插在內(nèi)容相關(guān)的正文書頁之間的。前兩種插頁稱為“集合型插頁”，后一種插頁稱為“分散型插頁”。

4.護(hù)封。也稱“包封”，是包在硬質(zhì)封面(或厚紙封面)外的包紙。它的高度與書相等，長度能包裹封面的面封、書脊和底封，并在兩邊各有一個5?0厘米的向里折進(jìn)的勒口。它能對封面起到保護(hù)作用，故稱“護(hù)封”。

5.函套。分“書函”與“書套”兩種。

(1)書函是我國傳統(tǒng)圖書護(hù)裝物，用厚紙板作里層，外裱織物。有四合套和****套兩種，蓋面邊緣帶有兩枚硬質(zhì)插簽，可插入左側(cè)面的兩個鎖口。

(2)書套是一側(cè)開口的硬質(zhì)紙盒，規(guī)格略大于需要放置的圖書。放置圖書時，將圖書從書套的開口處推入即可。

6.其他部件。可選用的圖書結(jié)構(gòu)部件，除上述之外，還有：

(1)輯封。這是圖書正文內(nèi)標(biāo)明“篇”、“輯”名稱的書頁。

(2)腰封。也稱“書腰紙”，是包勒在封面腰部的有一定寬度的一條紙帶，紙帶上可印與該圖書相關(guān)的宣傳、推介性圖文。

(3)書簽帶。這是一根一端粘連在書心的天頭脊上，另一端不加固定的織物細(xì)帶子，作用與書簽相仿，故名。

(4)藏書票 這是一種專門夾在某些圖書中的美術(shù)作品小型張，其作用是紀(jì)念某一圖書出版發(fā)行，也可供愛好者收藏。

第3題　　試題答案：BD

☆☆☆☆☆考點3：校對的功能;

校對的功能是兩個：一是校異同，二是校是非。這是清代文字學(xué)家段玉裁首先提出來的，現(xiàn)在已成為校對界的共識。

1.校異同

這是指以原稿為惟一依據(jù)(或標(biāo)準(zhǔn))來核對校樣，分辨二者的異同：同則通過，異則以原稿為準(zhǔn)對校樣進(jìn)行訂正。段玉裁在《與諸同志論校書之難》中稱“校異同”為“照本改字，不訛不漏”，而現(xiàn)代學(xué)者陳垣認(rèn)為校異同是“機械法”，“其長處在不參己見”，“其短處在不負(fù)責(zé)任”。[陳垣.校勘學(xué)釋例.北京：中華書局，1959]所以，校異同又稱作“機械校”、“死校”。這是校對的基本功能。

2.校是非

這是指校對者憑借自身儲備的知識或其他權(quán)威的資料來判斷原稿中的是非，確認(rèn)其“是”就通過，確認(rèn)其“非”就提出疑問，請編輯部門解決。段玉裁在《與諸同志論校書之難》中稱其為“信其是處則從之，信其非處則改之”，必須“通識者為之”。校是非又稱作“活校”，是一種層次更高、難度更大的校對功能。其目的在于彌補作者的疏漏和編輯加工的不足，以進(jìn)一步提高書刊的質(zhì)量。因此，校是非要求校對者不僅要有很強的工作責(zé)任心，而且要具備扎實的文字功底、廣博的知識積累。只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)原稿中的差錯。

校對工作者在校對過程中，既要校異同，又要校是非，兩者不能偏廢。在每一個校次中，不能以消滅校樣上的排版差錯為滿足，而應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)原稿上的疏漏，把校異同與校是非緊密地結(jié)合起來，這樣才能最大限度地體現(xiàn)自己的勞動價值。我們還應(yīng)看到，隨著計算機在出版業(yè)中的應(yīng)用日益廣泛，電子原稿轉(zhuǎn)化為校樣時，不再經(jīng)過由打字員輸入稿件內(nèi)容的過程而直接進(jìn)入版面編排，從而原稿與校樣之間在內(nèi)容方面的相異之處急劇減少，校是非因之上升為校對的主要功能。

第4題　　試題答案：ABE

第5題　　試題答案：ACE

考點：

風(fēng)格定位，是指期刊在內(nèi)容與形態(tài)方面要體現(xiàn)自己獨有的特色，并能夠有力地吸引自己所設(shè)定的讀者。期刊要根據(jù)市場的需求和讀者的閱讀口味，經(jīng)過一段較長時間的創(chuàng)造性實踐、強化和積淀，形成在內(nèi)容和形態(tài)上都相對穩(wěn)定的獨特性。要做好風(fēng)格定位，需注意以下幾個問題：

1.保持期刊內(nèi)容的個性魅力。大凡辦得成功的期刊，內(nèi)容上都有他人無法替代的風(fēng)格特征。尤其是辦同類期刊，更要在內(nèi)容上做到人無我有，人有我新，人新我變。期刊要保持自己的個性，就必須做到：第一，不斷突出特點，讓特點上升為風(fēng)格;第二，堅定不移地執(zhí)行自己的編輯方針，不為期刊市場的一時變化所左右;第三，密切關(guān)注社會生活發(fā)展，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。譬如，我國《讀者》的個性化在于實現(xiàn)“人格化培養(yǎng)，人性美升華”，力求做到“選擇《讀者》就是選擇了優(yōu)秀文化”，因此編輯選擇作品的標(biāo)準(zhǔn)，是要有清新健康、情趣向上的品格。他們辦刊數(shù)十年來緊緊抓住這一特點不放。不但如此，該刊編輯部還能根據(jù)時代的變化及時更新自己的辦刊思路，提出“與讀者一起成長”的辦刊理念。譬如，1981?984年率先介紹新知識、新技術(shù)、新思潮，滿足了讀者對知識的渴求;1985?989年根據(jù)形勢的要求，增強了弘揚中華文明和愛國主義的內(nèi)容;1990年至今，則提出貼近時代、貼近生活、貼近讀者的三大編輯主張。

2.增強期刊形態(tài)的鮮明特色。形態(tài)方面包括封面裝幀、版式設(shè)計等諸多因素。許多期刊為與其他刊物相區(qū)別，在形象設(shè)計方面都有自己的不同凡響之處。1958年2月創(chuàng)刊的日本《家庭畫報》，以“夠大、夠美、夠好看”為形態(tài)特色。它長31厘米，寬25厘米，篇幅超過400面，被稱為“厚重長大”、可以擺在起居室里供全家觀賞的高級婦女刊物，與其他家居期刊相比，在形態(tài)上顯得別具一格。近些年來，我國有不少期刊都在形態(tài)改革上進(jìn)行了探索，如開本的變化、高水平印刷技術(shù)的采用以及用紙質(zhì)量的提高等，不僅在增強刊物鮮明特色上取得了不少寶貴的經(jīng)驗，而且也給讀者帶來了閱讀上的審美愉悅。

3.品牌期刊要有獨特的風(fēng)格設(shè)計。品牌形象是一種無形資產(chǎn)，它的樹立將給期刊的發(fā)展帶來諸多好處：品牌形象是期刊的標(biāo)志和代號，有“識別器”的作用，可減少讀者在選購期刊時所花費的時間和精力;品牌形象的知識產(chǎn)權(quán)為期刊所有，并受法律的保護(hù)，這就有利于期刊與其他期刊特別是同類期刊的競爭;利用品牌形象還可實行品牌推廣和品牌延伸戰(zhàn)略。

風(fēng)格是期刊成熟的標(biāo)志，期刊形成品牌的過程也是形成風(fēng)格的過程。品牌期刊大多同時也在風(fēng)格上勝人一籌。

開創(chuàng)品牌期刊，最為重要的是對于凸現(xiàn)自我特色的內(nèi)容風(fēng)格要有執(zhí)著的追求，努力保持較高的水準(zhǔn)。與此同時，也要在與內(nèi)容風(fēng)格配合默契、相得益彰的前提下，對形態(tài)風(fēng)格精心設(shè)計。形成品牌期刊外在形態(tài)風(fēng)格的手段，較常見的有：

(1)選用恰如其分的標(biāo)志色。彩色標(biāo)志較單色標(biāo)志更具吸引力，但標(biāo)志色一般不宜超過三種。

(2)選用富有表現(xiàn)力的標(biāo)志字符。字符作為一種象征符號，能表達(dá)較為豐富的內(nèi)涵。如法國《她》(Elle)的刊名采用修長的美術(shù)字體，字母之間分得很開，不與面封上的人物形象相沖突。漢字是一種有意味的形式，是線的藝術(shù)，利用漢字的文化特點進(jìn)行美術(shù)設(shè)計更有廣闊天地。

(3)選擇與期刊總體風(fēng)格相符的標(biāo)志圖案。現(xiàn)在我國許多出版社都設(shè)計了社標(biāo)，并把它印在本版圖書的顯著位置上，這對于樹立出版社品牌形象有一定作用。期刊社也應(yīng)有自己的標(biāo)志圖案。

上述三種方法也可組合起來運用。品牌形象設(shè)計確定后要及時登記注冊，此外還要通過多種傳播途徑“廣而告之”，以加深讀者對它的認(rèn)知程度。

第6題　　試題答案：ABCE

考點：

音像編輯策劃選題，需要注意以下幾點：

1.根據(jù)音像制品特點做好選題定位。音像制品可以匯集和承載幾乎所有的藝術(shù)形式，而與高新技術(shù)的有機結(jié)合，又使它有可能廣泛汲取各種藝術(shù)營養(yǎng)，將其融會貫通、整合升華，發(fā)揮更大的藝術(shù)感染力。音像編輯要依據(jù)音像制品的這些特點，結(jié)合自己的專業(yè)特長，通過周密的市場需求調(diào)研，明確為哪些層次、類型的消費者開發(fā)什么樣的音像制品新品種。應(yīng)該說，音像制品的選題還是比較廣泛的，按內(nèi)容可分為音樂、戲曲、影視、教育等幾個大類。音像編輯一般要在自己熟悉的類別范圍內(nèi)尋找選題內(nèi)容，并通過市場調(diào)查分析，論證這個選題是否適合消費者的需求，以此作為選題定位的客觀依據(jù)。

選題定位時還應(yīng)該考慮到，該選題是否適合用音像形式表現(xiàn)，并且利用現(xiàn)有的技術(shù)手段是否能夠?qū)崿F(xiàn)。否則，就會或者只是紙上談兵，無法實施;或者勉強實施以后效果很差，根本達(dá)不到原先的設(shè)計要求，成為劣質(zhì)產(chǎn)品。

2.致力文化積累。音像制品具有信息量大、載體體積小、保存壽命較長等特點，特別適合用于文化積累。

在新科技、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和建設(shè)過程中，難免會有一些古老的文明遭到損傷甚至滅失，保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的呼聲因此而綿延不絕。音像編輯可以與文物管理部門、旅游單位、博物館、圖書館合作，策劃有益于文化積累的音像制品選題，把珍貴的文化遺產(chǎn)收藏在音像制品中，使子孫后代能有機會再見古代文明的真容奇采。通過這些音像制品的宣傳，一些瀕危文化資源有可能因此而受到重視和關(guān)注并得到保護(hù)，甚至能煥發(fā)光采。

在現(xiàn)代傳媒技術(shù)迅速發(fā)展和普及的過程中，同樣有一批傳統(tǒng)的藝術(shù)形式受到冷落甚至在消亡，拯救傳統(tǒng)藝術(shù)同樣不能忽視。音像編輯應(yīng)該在策劃富有民族特色的優(yōu)秀音像節(jié)目選題方面下功夫，使之形成出版特色。這類選題不僅可以獲得良好的社會效益，而且通過市場運作也可以得到可觀的經(jīng)濟效益。譬如，有些以出版中國戲曲類音像制品為主的出版單位，根據(jù)劇種、名家、名劇等不同特點，從挖掘繼承到提高創(chuàng)新，開發(fā)了一系列選題，逐漸形成了有規(guī)模效應(yīng)的品牌。再如，京劇音配像工程的成功也已經(jīng)成為我國戲曲類音像制品推陳出新的典范。這一大批京劇音像節(jié)目不僅保留了眾多藝術(shù)大師的千古絕唱，而且新配的錄像大都能達(dá)到或近似當(dāng)年的演出原貌，為國家、為后人保留了極其珍貴的文化瑰寶。配像時對有缺陷的錄音所作的技術(shù)處理和在錄像手段上的成功探索，也體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新。

3.拓寬視野，力求創(chuàng)新。音像制品市場的競爭非常激烈，內(nèi)容上沒有新意的音像制品幾乎無人問津。因此，音像制品選題的策劃要拓寬視野，開發(fā)市場，除了應(yīng)用于文化娛樂市場以外，也可以為社會其他行業(yè)提供服務(wù)。譬如，配合新教材引入新的教學(xué)觀念和方法，開發(fā)教育類音像制品新品種，就會引起學(xué)習(xí)者的興趣。有些教育音像出版單位已經(jīng)利用自己擁有豐富出版資源的優(yōu)勢，開發(fā)、制作具有中國特色的教育音像制品，讓它們以家庭教師的角色走進(jìn)千家萬戶，從而開拓出一個潛力巨大的市場。

音像編輯只要著眼于社會調(diào)查，捕捉信息，把握機遇，充分運用高新技術(shù)的優(yōu)勢，那么，出版多品種的、為社會各行各業(yè)服務(wù)的音像產(chǎn)品是可以大有作為的。

4.量力而行。音像節(jié)目的制作投資相對較大，尤其是文藝類節(jié)目。拍攝一部電視劇需要上千萬元的投入;就是制作只有幾分鐘的一首歌曲MTV，花上幾十萬元也很普遍。有些音像出版單位發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的歌手后便與之簽約，經(jīng)過培養(yǎng)、包裝、宣傳，直至其成為歌星，再制作專輯推向市場。這個過程往往需要幾年，投入的費用相當(dāng)可觀。因此，音像編輯在策劃選題時，必須考慮出版單位是否具有相應(yīng)的經(jīng)濟實力。

5.抓住社會熱點，開發(fā)衍生產(chǎn)品。在當(dāng)今社會里，各種熱點接連不斷，它們常常是策劃音像制品選題的切入點。比如，有的電影賣座，有的電視劇收視率見漲，有的歌星走紅，有的節(jié)目耐看，有的事件萬眾關(guān)注。對這些熱點要善于觀察、跟蹤分析，從中尋覓合適的選題，及時組稿，推出與之配合的衍生音像制品。這樣的音像制品，大多會受到市場歡迎。這類選題的開發(fā)競爭很激烈，要視出版單位的綜合實力作好選擇。

音像編輯策劃了一個新的選題后，要及時提出選題報告。選題報告的內(nèi)容與圖書的選題報告大體上相同，一般包括：策劃該選題的基本思想，預(yù)期的社會效益和經(jīng)濟效益;節(jié)目名稱，內(nèi)容介紹，著作權(quán)情況，出版方式，出版類別和主創(chuàng)人員情況介紹;經(jīng)費預(yù)算，資金來源，預(yù)計完成時間;發(fā)行對象和預(yù)計發(fā)行量等。

選題經(jīng)一定程序?qū)徟ㄟ^并列入選題計劃后，編輯就可開始實施。

第7題　　試題答案：CDE

第8題　　試題答案：ABCD

☆☆☆☆考點5：社會發(fā)展對出版的決定性影響;

1.政治制度和政治環(huán)境決定出版的命運

出版業(yè)的發(fā)展離不開一定的社會政治制度和政治環(huán)境。這是因為政治制度和政治環(huán)境給出版設(shè)定了活動舞臺和生存條件。政治制度開明，政治環(huán)境寬松，出版就活躍、興旺;政治制度專橫，政治環(huán)境惡劣，出版就冷落、荒蕪。這是歷史一再證明了的真理。歐洲在中世紀(jì)時，由于宗教法庭和書報檢查制度的控制，出版活動飽受摧殘;而文藝復(fù)興之后，資產(chǎn)階級民主主義的政治制度和在博愛、平等、自由思潮推動下的政治環(huán)境，促進(jìn)了出版業(yè)的長足發(fā)展。我國在“文化大革命”時期，由于林彪、“四人幫”大搞篡黨奪權(quán)的陰謀政治和文化****主義，知識分子受到殘酷迫害，出版業(yè)實際上被迫中斷，出版領(lǐng)域幾乎變成荒蕪的沙漠。改革開放以來，我國的政治環(huán)境發(fā)生了重大變化，出版業(yè)出現(xiàn)了歷史上從未有過的繁榮景象。

2.社會經(jīng)濟的發(fā)展為出版提供物質(zhì)條件

社會經(jīng)濟的發(fā)展是為了滿足人們的物質(zhì)需求。只有當(dāng)社會經(jīng)濟發(fā)展到一定程度時，才會產(chǎn)生出版;只有當(dāng)社會經(jīng)濟有充分的發(fā)展時，才會造就巨大的出版市場。

人們對物質(zhì)資料的需求，可分為生存資料、發(fā)展資料和享受資料三個層次，而對生存資料的需求最為重要，居于第一位。出版物在一般情況下屬于發(fā)展資料，某些較特殊的出版物則兼屬享受資料。只有當(dāng)社會經(jīng)濟發(fā)展到不但能夠滿足人們對基本生存資料的需求并且還有剩余的程度時，才有可能為出版提供各種物質(zhì)資源，同時，出版物也才能成為人們廣泛的消費對象，出版活動方可持續(xù)進(jìn)行并且不斷發(fā)展。這已為世界各國出版歷史一再證明。

3.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是出版發(fā)展的強大推動力

科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，是社會經(jīng)濟不斷向前發(fā)展的最活躍的因素。科學(xué)技術(shù)不但通過對社會經(jīng)濟的推進(jìn)積極影響出版的發(fā)展，而且還通過對出版技術(shù)的不斷改進(jìn)，直接促成出版革命的發(fā)生和出版業(yè)的發(fā)展。在出版發(fā)展的歷史進(jìn)程中，無論是紙張和印刷術(shù)的發(fā)明，還是信息技術(shù)的應(yīng)用，都雄辯地證明了科學(xué)技術(shù)對出版發(fā)展具有無比巨大的推動作用。現(xiàn)代科學(xué)新技術(shù)的飛速發(fā)展，全面改變了人類有史以來的出版勞動，使今天的出版業(yè)告別了鉛與火的時代，逐步走進(jìn)數(shù)字化時代，并由此引起出版的規(guī)模、速度和影響力的深刻變化，出版水平的空前提高。

4.社會文化的發(fā)展為出版提供活力

出版活動是一種文化活動，從屬于社會文化，與整個社會的文化狀況息息相關(guān)。一方面，國民的文化程度、文化素質(zhì)是出版物精神文化水平的決定因素，因為出版物的內(nèi)容是由作為國民的作者創(chuàng)作的;出版物整體水平的提高，又是由作為國民的讀者的文化需求和文化消費水準(zhǔn)推動的。一般來說，國民的文化水平和素質(zhì)高，出版物的水平也高;相反，國民的文化水平和素質(zhì)低，出版物的水平也低。另一方面，精神生產(chǎn)需要的原料只能來自社會，作者的寫作和編輯的加工等創(chuàng)造活動，如果離開了社會生活已有的思想文化積累，就必然陷入無源之水、無本之木的困境。歷史的文化積淀和現(xiàn)實的文化根基所形成的合力，就是出版活動最重要的活力。具備了這方面的活力，出版的發(fā)展就可能有深度、有廣度、有實力、有后勁;沒有這方面的活力，即使政治制度和經(jīng)濟發(fā)展都能提供較好的發(fā)展條件，出版的發(fā)展也不會有強勁勢頭。出版在不同國家的發(fā)展之所以會出現(xiàn)巨大的差異，一個重要的因素就在于文化資源存在很大的差距。

☆☆☆考點8：出版對經(jīng)濟發(fā)展的影響;

出版作為社會經(jīng)濟活動的一個重要組成部分，不僅自身的發(fā)展能為社會經(jīng)濟作出貢獻(xiàn)，而且還會對整個社會經(jīng)濟的發(fā)展起到能動的促進(jìn)作用。

1.提高勞動力素質(zhì)，促進(jìn)社會生產(chǎn)力發(fā)展。在經(jīng)濟發(fā)展過程中，人力資源始終是最重要的資源，勞動力作為最活躍的生產(chǎn)力要素，在經(jīng)濟發(fā)展中總是起著最重要的作用。出版對經(jīng)濟發(fā)展的最大影響，就是不斷地通過出版物來提高勞動者的思想、文化和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)，使廣大勞動者不斷朝著全面發(fā)展的目標(biāo)前進(jìn)。廣大勞動者通過各種出版物接受思想文化教育，既能不斷適應(yīng)日新月異的科學(xué)技術(shù)對勞動者提出的智力要求，又能以高度自覺的主人翁態(tài)度發(fā)揮勞動積極性和創(chuàng)造性。這樣，潛在的生產(chǎn)力就會變成現(xiàn)實的生產(chǎn)力，大大促進(jìn)社會經(jīng)濟迅速增長。

2.促進(jìn)人們更新經(jīng)濟理念，推進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。經(jīng)濟的發(fā)展需要正確的經(jīng)濟理念指導(dǎo)，而隨著社會的不斷發(fā)展，原來正確的經(jīng)濟理念也可能會因時過境遷而成為經(jīng)濟發(fā)展的障礙。因此，能不能及時更新社會的經(jīng)濟理念，就成為經(jīng)濟能不能繼續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。出版則能通過大量出版物的傳播幫助人們掌握先進(jìn)的經(jīng)濟理念，從而大大推進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展。

3.迅速傳遞各種社會信息，加快經(jīng)濟的發(fā)展速度。信息對于經(jīng)濟發(fā)展的巨大影響是眾所周知的，而出版物的主要功能之一便是傳遞信息。人們借助出版物的流通，能夠廣泛、及時地掌握各種有利于社會經(jīng)濟發(fā)展的新信息，并適時地運用于實際經(jīng)濟工作，從而加快經(jīng)濟的持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

☆☆☆☆考點9：出版對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的影響;

出版對科學(xué)技術(shù)的推進(jìn)作用，主要在于發(fā)現(xiàn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果并組織、促進(jìn)其迅速傳播，使它們盡快變成現(xiàn)實的生產(chǎn);同時，通過對科學(xué)知識的宣傳、普及，提高全民族的科學(xué)素質(zhì)和技術(shù)能力。李四光《地質(zhì)力學(xué)概論》、袁隆平《雜交水稻育種栽培學(xué)》等重要科技成果的出版，對國民經(jīng)濟和有關(guān)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展都產(chǎn)生了巨大推動作用：我國摘掉“貧油國”帽子，石油工業(yè)飛速發(fā)展，與“構(gòu)造體系”這一地質(zhì)力學(xué)基本概念的建立密切相關(guān);十幾億人口能糧食自給有余，與雜交水稻栽培技術(shù)的普及緊密相聯(lián)。類似實例不勝枚舉。此外，許多科技讀物在提高人們的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，形成反對迷信、崇尚科學(xué)的社會觀念方面所發(fā)揮的積極作用，也都不斷證明了出版對科技發(fā)展的影響力。正如宋健1995年在全國科技出版工作會議上所說的：“目前，科技出版仍然是科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的極為重要和不可代替的渠道。它是推動科學(xué)發(fā)展、普及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識、提高人民素質(zhì)和培養(yǎng)科技隊伍必不可少的一項事業(yè)。”

第9題　　試題答案：ABE

☆☆☆☆考點14：從編輯活動的各個方面研究編輯學(xué);

編輯學(xué)研究的對象包含于編輯活動的方方面面。要深入研究編輯活動的性質(zhì)、任務(wù)、作用和規(guī)律，必須從編輯活動的各個方面入手。

1.研究編輯活動與其他活動的關(guān)系

如前所說，編輯活動與社會的政治、經(jīng)濟、科技、文化等有非常密切的關(guān)系。它經(jīng)常受到社會的政治、經(jīng)濟、科技、文化等狀況的制約，又不斷對社會的政治、經(jīng)濟、科技、文化等產(chǎn)生重要影響。作為出版活動一部分的編輯活動，又與復(fù)制活動、發(fā)行活動等出版活動中的其他部分有著不可分割的關(guān)系。前者是編輯活動的跨領(lǐng)域關(guān)系，后者是編輯活動的領(lǐng)域內(nèi)關(guān)系。編輯學(xué)要在認(rèn)清這兩種關(guān)系的基礎(chǔ)上，研究并正確闡明編輯活動的社會性質(zhì)與它在出版過程中的地位和作用。

2.研究編輯過程及其基本環(huán)節(jié)

通過對編輯過程及其各個環(huán)節(jié)的分析研究，揭示它們的基本原理和相互關(guān)系，使編輯工作的具體操作在理性總結(jié)的基礎(chǔ)上得到科學(xué)的規(guī)范，是編輯學(xué)主要的實務(wù)研究內(nèi)容。為此，編輯學(xué)必須具體研究編輯過程各個環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)新鮮的編輯工作經(jīng)驗，不斷調(diào)查研究編輯工作中產(chǎn)生的各種新問題，并在此基礎(chǔ)上對編輯過程進(jìn)行理性的概括，研究編輯過程中的矛盾運動，探討編輯活動的客觀規(guī)律。

3.研究作者、讀者以及編輯與作者、讀者的關(guān)系

沒有作品，出版就成了無米之炊，而作品是作者創(chuàng)作的，可見作者對于編輯工作具有多么重大的作用。研究作者和作者隊伍的建設(shè)，是編輯學(xué)的任務(wù)之一。

出版物中包含的精神財富，只有通過讀者的接受才能轉(zhuǎn)化成物質(zhì)力量，體現(xiàn)編輯活動的社會價值。因此，編輯學(xué)必須認(rèn)真研究讀者。要研究讀者結(jié)構(gòu)、讀者需求和讀者心理，研究不同的讀者群體所具有的不同特點，以及讀者如何影響出版物市場的走向，有什么變化的規(guī)律。讀者與出版物市場有密切關(guān)系，從一定意義上說，研究讀者也就是研究出版物市場。

編輯與作者、讀者的關(guān)系，存在于各種出版物的所有編輯活動中，是各種編輯活動中最重要的關(guān)系;編輯與作者、讀者的矛盾，貫穿于各種形式的編輯過程，是推進(jìn)編輯過程的重要動力。深入研究這些關(guān)系，不但可以促進(jìn)出版單位的作者工作和讀者工作，從根本上提高出版物質(zhì)量，改善出版單位的經(jīng)營管理水平，而且有利于深化對編輯規(guī)律的研究。所以，研究編輯與作者、讀者的關(guān)系，也是編輯學(xué)的重要任務(wù)。

4.研究編輯活動的創(chuàng)造性及其特點

編輯勞動是一種創(chuàng)造性勞動，既與其他創(chuàng)造性勞動有共性，又有自己的個性。與此同時，不同出版物的編輯活動有不同的特點，相同出版物的編輯活動又有不同的專業(yè)特點，不同的編輯分工也有不同的要求和不同的特點。因此，認(rèn)真研究編輯活動創(chuàng)造性的共性和個性，從理論上幫助廣大編輯人員有效地提高創(chuàng)造的自覺性和創(chuàng)造能力，是編輯學(xué)研究必須承擔(dān)的重要任務(wù)。一些出色的編輯單位和編輯人員還能在不斷創(chuàng)造的基礎(chǔ)上逐步形成自己獨特的編輯風(fēng)格。研究編輯風(fēng)格的形成，能有力地推進(jìn)關(guān)于編輯創(chuàng)造性的研究。

5.研究編輯隊伍的建設(shè)和管理

編輯創(chuàng)造性的充分發(fā)揮和編輯業(yè)績的不斷發(fā)展，離不開編輯人才的培養(yǎng)、編輯隊伍的建設(shè)和編輯管理機制的改善。為此，除了加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)以外，還應(yīng)該加強對編輯人員的思想教育工作，特別是進(jìn)行有關(guān)方針政策的教育、遵紀(jì)守法的教育、職業(yè)道德教育。編輯學(xué)應(yīng)該借鑒人才學(xué)、管理學(xué)的成果，加強對編輯隊伍建設(shè)和管理的研究。

6.研究編輯歷史

如同出版學(xué)要研究出版史一樣，編輯學(xué)也必須研究編輯史。漫長的編輯活動歷史給后人留下了珍貴的文化遺產(chǎn)，其中不僅有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。以史為鑒，可以知興替。深入研究編輯歷史，無疑是認(rèn)識編輯活動規(guī)律的重要途徑。

第10題　　試題答案：ABC

☆☆☆☆考點16：審稿對稿件質(zhì)量的要求;

審讀各種稿件時，應(yīng)該以政治性、思想性、科學(xué)性和知識性作為對它們的基本要求，從內(nèi)容和形式兩個方面對其質(zhì)量加以衡量和評估。此外，對有些類型和性質(zhì)的書稿往往還有穩(wěn)定性、獨創(chuàng)性和藝術(shù)性等較特殊的要求。

1.政治性要求。政治性是指稿件中所反映的政治立場、政治觀點和政治傾向，包括涉及階級、政黨、國家、外交、民族、宗教等關(guān)系的現(xiàn)實政治問題。政治、法律、哲學(xué)讀物和其他一些社會科學(xué)讀物，其政治內(nèi)容是直接表達(dá)出來的，有明顯的政治性;文學(xué)藝術(shù)讀物常常通過人物、情節(jié)的描寫流露出某種政治傾向性;科學(xué)技術(shù)讀物一般沒有明顯的政治內(nèi)容，但某些文字(如前言、后記或概述性文字)中有時也會出現(xiàn)政治性問題。

政治性的最基本要求是堅持中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段的基本路線，其主要內(nèi)容可概括為“一個中心兩個基本點”，亦即以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則(即堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想)和堅持改革開放。

政治性還要求圖書內(nèi)容不得違反黨和國家的方針政策，如外交方針政策、民族政策、宗教政策、對臺灣地區(qū)的方針政策，等等。

我國國務(wù)院頒布的《出版管理條例》規(guī)定，任何出版物不得含有下列內(nèi)容：反對憲法確定的基本原則的;危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;泄露國家秘密、危害國家安全或者損害國家榮譽和利益的;煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者侵害民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;宣揚邪教、迷信的;擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的;宣揚淫穢、、暴力或者教唆犯罪的。對于這些規(guī)定，出版工作者必須嚴(yán)格遵守，以保證出版物的政治性正確。

此外，《出版管理條例》還規(guī)定，任何出版物不得含有侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的內(nèi)容;不得含有危害社會公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的內(nèi)容;不得含有法律、行政法規(guī)和國家規(guī)定禁止的其他內(nèi)容。是否嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)定，也影響到出版物的政治性。

2.思想性要求。思想性是指稿件中反映的思想內(nèi)容和思想傾向，有時與政治性相聯(lián)系。譬如，如果出版物宣揚邪教、迷信，宣揚淫穢、、暴力或教唆犯罪，危害社會公德或民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)等，就不僅是思想性不合格，而且其政治性也大成問題。

各類讀物都反映作者的思想觀點、思想傾向，具有一定的思想性。對我國出版物思想性的基本要求是為建設(shè)社會主義精神文明服務(wù)。這項基本要求具體體現(xiàn)為：宣傳唯物論和辯證法，反對唯心主義和形而上學(xué);宣傳社會主義思想和社會主義道德，宣傳謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，反對資本主義腐朽思想和封建主義的遺毒;宣傳愛國主義、社會主義和集體主義，宣傳民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義，反對民族虛無主義、民族沙文主義和狹隘的民族主義;宣傳適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展和社會進(jìn)步的先進(jìn)思想，反對落后保守思想;堅持積極健康的思想格調(diào)，反對低級庸俗的趣味;面向未成年人的讀物，不得含有誘發(fā)未成年人模仿違反社會公德的行為和違法犯罪行為的內(nèi)容，不得含有恐怖、殘酷等妨害未成年人身心健康的內(nèi)容。

3.科學(xué)性要求。科學(xué)性是指稿件反映客觀事物的真實性和準(zhǔn)確性。其要求是：尊重歷史，尊重事實，透過現(xiàn)象揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律;準(zhǔn)確表述各門學(xué)科的基本概念、基本原理和規(guī)律;正確使用和解釋科學(xué)術(shù)語;認(rèn)真分析和選擇材料，合理安排篇章結(jié)構(gòu);引證真實準(zhǔn)確的材料、圖表和數(shù)據(jù)等。科學(xué)普及讀物主要傳播人類已經(jīng)驗證的科學(xué)知識，其基本觀點應(yīng)與科學(xué)發(fā)展過程中已被確認(rèn)的基本結(jié)論相一致。學(xué)術(shù)著作要在已知的基礎(chǔ)上探求未知，提出新的認(rèn)識成果。在研究過程中，經(jīng)常發(fā)生不同觀點、不同學(xué)派的爭鳴，這是正常的。按照“百花齊放、百家爭鳴”的方針，凡是學(xué)術(shù)問題，只要作品言之成理、持之有故，就應(yīng)該予以出版，以推動科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。普及讀物也可以客觀介紹各派觀點爭鳴的情況。文藝讀物允許藝術(shù)虛構(gòu)，但應(yīng)符合歷史和生活的真實。在科學(xué)日益進(jìn)步的今天，要特別警惕偽科學(xué)的出現(xiàn)。

4.知識性要求。知識性是指稿件所包含知識信息的容量與價值。各類不同的動都要給讀者以知識。教育類讀物、科技類讀物和文化類讀物以傳播知識、積累文化為目的，各種工具書是知識信息高度密集的讀物，知識性當(dāng)然都為其第一特征;思想理論讀物主要宣傳思想理論觀點，而這種宣傳也必須以豐富的知識為基礎(chǔ)，才具備充分的說服力;文學(xué)類讀物和藝術(shù)類讀物以審美教育為主要任務(wù)，而這種審美教育的實施是無法離開具體的歷史知識和生活知識的。由此可見，知識性是衡量各類讀物質(zhì)量的基本要求。知識性的基本要求是合乎科學(xué)。讀物介紹知識應(yīng)該充分考慮到時代的要求和讀者的需要，必須正確和比較全面，既介紹歷史的知識和基礎(chǔ)理論知識，又介紹科學(xué)技術(shù)、學(xué)術(shù)文化的新發(fā)展與新成果。

5.其他一些特殊要求。除了上述四個基本要求之外，按照圖書的類型和性質(zhì)，對有些稿件往往還分別有穩(wěn)定性、獨創(chuàng)性和藝術(shù)性的要求。

(1)穩(wěn)定性是指稿件所包含知識信息的長時效。它要求稿件的內(nèi)容能在較長時間內(nèi)具有使用價值，能發(fā)揮效益。圖書的內(nèi)容相對穩(wěn)定，是有益于文化積累的，也是圖書有別于報紙、期刊的特點之一。因此，對于大部分書稿，審稿時都要考慮穩(wěn)定性的要求。

(2)獨創(chuàng)性是指稿件在內(nèi)容或形式上的創(chuàng)新特點，包括理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)新等。獨創(chuàng)性表現(xiàn)為稿件在學(xué)術(shù)觀點、資料發(fā)掘、題材開拓、藝術(shù)風(fēng)格或表現(xiàn)形式等方面有超越前人之處，提供了前所未有的新東西。

(3)藝術(shù)性是指稿件表現(xiàn)出的獨特藝術(shù)特點。這主要是對具有藝術(shù)內(nèi)容的圖書，尤其是畫冊、圖文書、文藝書籍等的要求。

第11題　　試題答案：ABDE

1.市場調(diào)查。如前所述，圖書重印前，與初版書一樣也應(yīng)有必要的市場調(diào)查，了解擬重印圖書的市場銷售情況和銷售潛力。特別應(yīng)了解基層書店的銷售情況和銷售速度，不能以批發(fā)商的要貨為依據(jù)，尤其要警惕虛假的“暢銷”情況。重印書市場調(diào)查可以由發(fā)行部門進(jìn)行，也可以由編輯或?qū)ｉT的市場調(diào)查機構(gòu)承擔(dān)。調(diào)查之后，應(yīng)該寫出調(diào)查報告，以供決策者參考。

2.重印書審讀。責(zé)任編輯對擬重印的圖書要重新審讀一遍，并匯總作者和讀者的意見(如果有的話)，寫出書面審讀報告，填寫重印報告單。如果原責(zé)任編輯已調(diào)離，可以由指定的繼任者填寫。重印報告單應(yīng)包括：書名、出版合同的編號和有效期、作者、初版或上次重印時間、字?jǐn)?shù)、印張、市場調(diào)查情況、重印理由、擬重印的數(shù)量和出書時間、效益估計、擬修改的內(nèi)容，等等。這些內(nèi)容可詳可略，但是，有幾個方面一定不能忽視：

(1)確認(rèn)出版合同的有效期未滿。如果合同有效期已過，出版單位必須先與作者簽訂新的出版合同，否則重印即是違約;如果在合同有效期內(nèi)，也應(yīng)先征求作者意見，詢問有無修改之處。

(2)說明審讀情況和結(jié)果，明確有無修改。如修改要一一說明并提供改正的樣本，以便出版科安排進(jìn)行相應(yīng)修改;如果責(zé)任編輯的審讀意見與作者的修改意見不一致，應(yīng)該說明責(zé)任編輯取舍的情況和理由。

(3)明確提出重印數(shù)量及要求出書的時間和理由。重印數(shù)量要根據(jù)圖書的性質(zhì)、讀者對象、市場調(diào)查結(jié)果等作出比較科學(xué)合理的估計。

應(yīng)該特別注意的是，重印書也要堅持三審責(zé)任制。復(fù)審者和終審者是否通讀全書，可以根據(jù)圖書的不同性質(zhì)、內(nèi)容以及與上一次印刷的間隔時間長短等實際情況決定，但是他們至少應(yīng)對作者或責(zé)任編輯的修改之處進(jìn)行審核，并認(rèn)真審讀書中政治性、時效性較強的內(nèi)容。

3.填寫重印書征訂單。征訂單的寫法與初版書差不多，可以加上初版書的良好銷售成績內(nèi)容，以增加圖書銷售的號召力。

4.填寫封面裝幀設(shè)計單。重印書如果要重新設(shè)計封面、扉頁、護(hù)封等，應(yīng)當(dāng)由責(zé)任編輯重新填寫裝幀設(shè)計單，交美術(shù)編輯室辦理。

5.填寫重印書發(fā)稿單。發(fā)稿單經(jīng)三級審讀者簽發(fā)后，連同以上的所有材料交總編辦公室(或相應(yīng)部門)登記后發(fā)出版科。出版科按照要求進(jìn)行(或通知印刷廠進(jìn)行)印前制作處理后安排印制。

由于重印書基本沒有改動或極少改動，不少出版單位往往并不嚴(yán)格按照這一套程序進(jìn)行，而是只要發(fā)行部門提出重印要求，就由單位領(lǐng)導(dǎo)拍板決定或者會同有關(guān)部門的人員商討后決定。這樣做雖然速度快，也比較省事，卻比較容易出現(xiàn)失誤。

第12題　　試題答案：BCE

圖書的美術(shù)設(shè)計，是以一定物質(zhì)材料和技術(shù)手段為基礎(chǔ)的藝術(shù)創(chuàng)作。所運用的手段主要有藝術(shù)的手段、技術(shù)的手段以及材料與印刷工藝的手段。

1.藝術(shù)的手段

這是運用形象、圖案、色彩、文字、紋飾等要素，以寫實或?qū)懸獾氖址ǎ姑佬g(shù)設(shè)計對象成為充分表現(xiàn)圖書主題內(nèi)涵的藝術(shù)作品。這種手段在美術(shù)設(shè)計中被普遍采用。

2.技術(shù)的手段

這是借助桌面出版系統(tǒng)對文字、圖形、圖像進(jìn)行處理，使設(shè)計對象產(chǎn)生一種超空間、超想像、超常規(guī)的特殊藝術(shù)效果。例如，對對象的形體進(jìn)行變形、縮放、旋轉(zhuǎn)、斜拉、鏡像、畸變等操作，對色彩進(jìn)行增減、變換等處理。因其創(chuàng)造的藝術(shù)效果特別富有現(xiàn)代氣息，所以多用于富于想像、夸張、象征等意味的封面設(shè)計。

3.材料與印刷工藝的手段

這是使用適宜的特種紙張、紙板、織物、塑料、皮革、電化鋁箔、粉箔、絲帶等材料，以裱糊、燙印、火印、覆壓、UV上光等工藝和手法，使設(shè)計對象體現(xiàn)一種精致、氣派的藝術(shù)效果(詳見本章第五節(jié))。

第13題　　試題答案：ACD

☆☆☆考點23：字母差錯;

漢字是一種文字符號，漢語拼音字母和外文字母也是文字符號，因而前述漢字類的差錯在漢語拼音和外文方面也存在，但除了“多字”與“漏字”的情況基本相同外，其他差錯的具體表現(xiàn)形式有所不同。例如，“錯字”在這里表現(xiàn)為不同系統(tǒng)的字母(如拉丁字母、基里爾字母、希臘字母等)相混，“別字”表現(xiàn)為形體相近的字母(如l與I，q與g等)錯用，“錯分”與“錯合”表現(xiàn)為將一個字母分成兩個(如m錯分成r和n，b錯分成l和o)或相反(如o和l錯合為d，r和n錯合成m等)。

此外，在漢語拼音和外文方面還常存在一些它們所特有的差錯。

1.大小寫差錯。按照規(guī)范應(yīng)該用大寫字母或者小寫字母的地方，沒有相應(yīng)地使用合適的字母。如專有名詞(包括人名、地名、國名、節(jié)日名、書刊名、標(biāo)題名)和每句話的首字母未大寫，該小寫的普通詞語或者語句中間、單詞中間的字母卻用了大寫字母;元素符號的大小寫未按規(guī)定法則(單字母的應(yīng)大寫，兩個字母組成的前一個字母大寫、后一個字母小寫)，等等。

2.分寫或連寫差錯。沒有根據(jù)有關(guān)規(guī)范將拼成詞語的字母分開寫或者連在一起寫。如用漢語拼音表示的人名“王秀芳”寫成Wangxiufang或Wang Xiu Fang，沒有按姓和名分寫成WangXiufang;地名“河北省”寫成Hebeisheng，沒有按專名和通名分寫成Hebei Sheng，等等。

3.轉(zhuǎn)行差錯。行末排不下一個單詞時，或者沒有按音節(jié)轉(zhuǎn)行，或者轉(zhuǎn)行后行首或行末只有一個字母，或者行末未加連詞符號。

4.字體差錯。沒有按規(guī)范使用相應(yīng)的字體。如外文書刊名未用斜體，漢語拼音沒有用標(biāo)準(zhǔn)的等線體，等等。

5.標(biāo)音符號差錯。外文詞的重音標(biāo)記或漢語拼音的音調(diào)標(biāo)記沒有按照規(guī)定使用。比如，英文詞語的重音誤標(biāo)在字母的頂上，俄文詞語的重音錯標(biāo)在音節(jié)旁邊，漢語拼音的音調(diào)標(biāo)記形體有誤或者未標(biāo)在音節(jié)的主要元音(即韻腹)上面，等等。

6.上下位置差錯。這主要見于各種公式，是指其中的字母沒有按規(guī)定排在上標(biāo)(偏右上角)、下標(biāo)(偏右下角)位置，而與其他字母、符號同樣處于上下居中的位置，或者是應(yīng)該居中的字母卻誤排在上標(biāo)、下標(biāo)位置。

第14題　　試題答案：ABDE

人員促銷是通過專門業(yè)務(wù)人員直接與目標(biāo)讀者或發(fā)行商接觸來推薦介紹和銷售圖書產(chǎn)品的促銷方法，其具體方式有上門推銷、展示推銷、網(wǎng)點推銷、服務(wù)推銷等。

1.上門推銷。這是推銷人員向特定的讀者個體當(dāng)面推薦、銷售圖書。它是一種傳統(tǒng)的推銷方式。通過推銷人員的介紹和實物展示，讀者可以在充分了解圖書的特點和價值后直接與推銷人員洽談，并得到送貨上門和售后服務(wù)的承諾，銷售較易實現(xiàn)。但是，上門推銷成本高，并且對推銷人員的素質(zhì)也有一定要求，一般用于銷售價格比較高的大型工具書，或者作為向書友會、讀者俱樂部成員售書的方式。

2.展示推銷。這是推銷人員通過集中展示圖書產(chǎn)品的形式向非特定的讀者或中間商推薦介紹、銷售圖書。集中展示圖書的形式有書市、展銷會、看樣訂貨、圖書交易洽談會等。推銷人員重點推薦介紹的一般是本單位的新書、重點書、精品書和暢銷書。在展示推銷時，讀者通過介紹和翻閱，可以自由選擇購買最適合自己需求的圖書;中間商能夠得到有關(guān)圖書的感性認(rèn)識，訂貨數(shù)量就比較準(zhǔn)確，從而減少以后退貨的麻煩;出版單位還可以借此機會宣傳本單位的品牌和形象。

3.網(wǎng)點推銷。這是推銷人員向銷售網(wǎng)點的中間商定期主動提供新書信息，并通過他們向讀者宣傳推薦，促進(jìn)銷售。推銷人員通常采取走出去、請進(jìn)來的方式，與中間商、特別是零售商進(jìn)行互訪和交流，主動提供新書樣品和宣傳資料。

4.服務(wù)推銷。這是通過開展某些為讀者服務(wù)的活動來向他們推薦介紹、銷售圖書。有些圖書知識含量大、起點高，為便于讀者理解、掌握，出版單位可舉辦相應(yīng)的普及講座，請專家演講。專家參加普及科學(xué)知識的活動，客觀上能對相應(yīng)的圖書起促銷作用，而且比出版單位業(yè)務(wù)人員的推銷效果還要好。有些書的內(nèi)容比較新，為便于讀者使用，出版單位就可以舉辦培訓(xùn)班，做好服務(wù)工作。另外，諸如舉辦作者簽名售書活動，配合醫(yī)學(xué)書的營銷組織名醫(yī)義務(wù)咨詢等，均是把服務(wù)和推銷很好地結(jié)合起來，促銷效果都很好。

第15題　　試題答案：ACD

第16題　　試題答案：ACD

第17題　　試題答案：BCDE

第18題　　試題答案：BE

第19題　　試題答案：ACDE

第20題　　試題答案：ACE

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