第一節(jié) 教學的意義與任務(wù)
一、教學的概念
教學是教育目的規(guī)范下的，教師的教與學生的學共同組成的一種教育活動。在我國，教學是以知識的授受為基礎(chǔ)的，通過教學，學生在教師的有計劃、有步驟的積極引導下，主動地掌握系統(tǒng)的科學文化知識和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德、美感，形成全面發(fā)展的個性。
教學，是學校進行素質(zhì)教育的基本途徑，是教師教、學生學的統(tǒng)一活動。它包含以下幾個方面：
首先，教學是以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的，是通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握，促進學生的身心發(fā)展。教學與智育是兩個相互關(guān)聯(lián)又有區(qū)別的概念。
其次，教學是師生雙方的共同活動，教學雙方在活動中相互作用，失去任何一方，教學活動便不存在。
再次，教學具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一。途徑相同但是開展活動不同。
例題：怎樣理解教學的目的性、互動性、以及共性與多樣性？